第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环第二节 水分进入植物体内的途径 设计人：白静教师寄语：学习目标：----知道你该掌握什么吗？ 1、说出大量根毛对植物吸水的意义。2、说明水分在植物体内的运输途径。3、运用有关绿色植物吸收、运输水和无机盐的器官、特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。学习、难点：----这些可能是你学习有困难的吧！1、水分在植物体内的运输途径。2、有机物在植物体内的运输途径。3、导管和筛管的区别。学习过程：----精诚所至，金石为开。一、自主学习学习务一：根适吸水的特点1、成熟区有大量 ，使根的吸收面积大大增加，是根吸收 和 的主要部位；2、根毛细胞的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大。3、成熟区及上部结构：根毛脱落，失去吸收功能，出现导管，向上输送水分和无机盐。学习务二：水分的运输途径土中水分→根毛细胞→根尖成熟区的 →茎木质部的 →叶的 →植株各处。学习务三：木本植物茎的结构 木 本 植 物 茎 的 结 构 （由外到内） 二、合作探究（一）、 根适吸水的特点 通过P52页的观察思考回答下列问题：1、生有根毛的部分属根尖的什么区？ 2、生物学用的观点：结构和功能相适应,成熟区有大量的根毛对吸水有什么重要意义？3、为什么移栽的白菜苗瓜秧时，根部总要带一个土坨？4、在热带雨林中，有些树木茎干上往往长着多毛茸茸的根。这些根暴露在空气中，叫做气生根。气生根有什么作用？（二）、水分的运输途径： 请同学们看P53的《观察与思考》，思考以下几个问题：1、水是通过什么途径跑到叶片中的？2、将茎横向切断，在横切面上发现了什么？根据茎的结构知识，判断是茎的哪部分变红了？3、将茎纵剖开，在纵剖面上发现了什么？根据茎的结构知识，判断是茎的哪部分变红了？ 4、通过这个实验，你可得出什么结论？5、根据导管的模型来描述一下导管的形状？及组成细胞的特点？6、把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这些汁液主要是从茎的什么结构里渗透出来的？（三）、 读课本P54小字部分回答问题：1、我们吃的甘薯有什么味道？2、这种物质来自哪里？3、叶子光合作用制造的有机物通过什么途径运输到各个器官的？（四）、P53页读图III-21 木本植物幼茎的切面示意图1、导管和筛管分别位茎的什么结构中？2、为什么木本植物如苹果树长得那么粗 |
