年级七年级班级生物课题绿色植物是生物圈中有机物的制造者第 26 二军人使用时间第 星期学生姓名流程环 节具 体 内 容学法指导一学习目标学啥我知情1、理解绿色植物在光下制造了淀粉实验步骤和各步骤实验目的。2、说出光合作用的过程及意义。请把关键词标出来、难点我知晓1、光合作用的原料、产物、发生条件、发生的场所？2、光合作用在农业生产中的应用？二、自主学习(独学—对学—群学)温故能知新（要求：独立完成小组内交换检查，教师抽查两个小组）叶片的结构？气孔的结构及特征？绿色植物如参与生物圈的水循环？蒸腾作用的过程及其意义？要善从学过的知识中找到新知识学习的根据和仔细阅读教材119—121页《绿叶在光下制造有机物》实验文字和图片，回答下列问题：（要求：自主阅读标注—独立完成学案—对自主交流）实验过程：1、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的： 。2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮罩起来，然后移到阳光下照射。目的是形成 。3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的叶片。4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素 到酒精中，叶片变成 。隔水加热的目的 ，放酒精的目的 。5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加 。6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片是否变成白色。7、滴加碘液的目的是淀粉遇到碘液变成 。光合作用的实质1、绿色植物制作的有机物是淀粉，得出结论是1、叶片见光部分产生有机物—— 。得出的结论光是绿色植物制造 不可缺少的条件。2、光合作用原理：绿色植物利用光提供的能量，在 中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在 内。这就是光合作用。三、展示交流展示我精彩 先讨论交流，解疑释难，然后板演展示并讲解。看哪个小组写的又快又好，讲解的清晰明白。胸有成竹尽量脱稿展示自我四、巩固5.绿叶在光下制造有机物①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是 。②用 把叶片一部分从上下两面盖住，移到阳光下照射。③剪下叶片，去掉 。④将叶片放入盛有 的小烧杯中，再放入大烧杯中隔水加热，直到叶片变成了 。⑤取出叶片用清水漂洗干净，放到培养 |
