第二节 绿色植物的 呼吸作用学习目标：知识目标：1、描述绿色植物的呼吸作用；（、B层）2、举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日生活中的应用。（难点A层）目标：参与技能，发展推理。（难点A层）情感目标：认同绿色植物对生物圈有重要意义（C层）学习过程：一、自主预习（阅读教材P121----126，完成下列问题，并与组内成员交流补充）（一）预习提纲呼吸 作用的原料和产物是什么？呼吸作用是植物独有的特征吗？绿色植物是怎样维持生物圈中碳-氧平衡的？（二）、预习自测题1、____________具有使澄清石灰水变浑浊的特性。2、在呼吸作用中，有机物分解后，释放出其储存的能量，其中的一部分能量用生物的____________，另一部分能量以_________的形式散失。3、呼吸作用的表达式是：_________________________________ ________4、呼吸作用在_______中进行的，其实质就是______ ________。5、农适时松土，遇到涝害时排水都是为了使植物的根得到充分的_________，保证____ ____________的正进行。6、绿色植物维持生物圈____________平衡。7、___________________________是生物的共同特征。二、自主探究，合作交流、展示点评学习务一：绿色植物呼吸作用的过程1、演示实验：观察种子的呼吸作用。讨论各验现象，（小组内完成）（1）演示实验1的现象是 ，说明了_________________ （2）演示实验2的现象是 ， (澄清的石灰水遇二氧化碳变浑浊)说明了 。（3）演示实验3的现象是 ，说明了_________________。2、呼吸作用的反应式： 呼吸作用的原料： ，产物： ，场所： 呼吸作用的意义： 填表比较光合作用和呼吸作用的关系：呼吸作用光合作用条件场所原料产物学习务二：呼吸作用的应用1、农业生产中对作物的间松土，有利根的 ；涝灾妨碍了根的 作用 ，导致植株生长不甚至死亡。2、粮食、水果、蔬菜的储藏条件是 、 、 ，目的是 降低呼吸作用，延长寿命。学习务三、呼吸作用是生物的共同特征 呼吸作用的实质是___________________________ |
