课题： 第一节 人类的起源和发展 班级 姓名 一、自学指导：（一）学习目标：1.了解人类的起源和发展。2.理解人类的起源和发展的内在原因及证据，。（二）难点：人类的起源和发展二、自学：（一）人类的起源1.19世纪著名的进化论的建立者 ，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类 。2.森林古猿生活在热带林中，过着以 为主的生活。（二）人类的发展1.“露西”时代的古人类（1）形成：森林大量消失，下到地面生活的森林古猿，由 的改变和自身 的变化，一代一代地向着 的向发展。（2）特点： 解放出来，能够使用 、 等来获取食物、防御敌害， 和 逐渐变得灵巧。（3）意义：能使用工具，相当使自己的 得以延伸， 和 都大大增强。2.“东非人”时代的古人类不仅能 ，还能 。3．人类的进一步演化（1）语言的产生：经过若干万年，古人类制造的工具 ，并且能够 ，大脑也 ，在群体生活中产生了 。（2）用火的意义：用火烧烤食物，改善了身体的 ，有利 的发育，了 的。（3）脑的发展：复杂而精巧的工具的 和 ，促进了 的发达，使他们能够想出 来解决困难，大脑中主管 的区域日益完善，丰富的语言，使相互之间能更好的 与 。三、合作探究：1、下列不属人类特有的特征的是( )A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达2、人类的进化扑朔迷离既迷惑又神奇。请你试着完成有关人类的进化过程框架：3、讨论: （1）.从图中可以看出，在森林古猿向人类进化的过程中，第一步最重要的变化是 。 （2）为了在地上捕猎到足够的食物，古人类开始 ，从而大大了捕猎的效率。这一点，也使得人与动物有了本质的区别。（3）从图中可以看出，人类使用的工具越来越复杂，其重要原因是工具的使用推动了 的发展。四、巩固练习： 1.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是 ( ) A. 鱼 B. 狗 C. 大猩猩 D.鸽子2.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是 （ ）A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具B.“露西”时代的古人类不能直立行 |
