课题】第二节 人的生殖 课型：新授课【教学目标】知识与：（1）概述男性生殖系统的结构和功能和女性生殖系统的结构和功能（2）描述受精过程和胚胎发育的过程过程与法：（1）通过小组活动培养合作（2）通过观察图片、看录象观察及处理问题的。情感态度与价值观：（1）通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观（2）增强孝敬父母的情感。【难点】 ：男女生殖系统的结构和功能，受精和胚胎的发育过程。难点：受精和胚胎的发育过程【教具准备】准备男女生殖系统、排卵、受精、怀孕、胚胎发育的过程图片，视频；指导学生课前预习、分出男女生代表组，收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料。从父母那里了解生育、养育自己的情况：我是从哪儿来的？妈妈怀孕时的感受。妈妈怀孕多少个月才生下我？【教学过程】在多媒体创设的情景《相亲相爱一家人》的亲情氛围中引入课题，我们人类的祖先是古代的类人猿,那么你又是怎么来到这个世界上的呢？为什么一定要爸爸、妈妈两个人才能生出你来呢？先想想被子植物是怎样繁殖后代的？看来，爸爸妈妈的生殖细胞也一定要经过结合，形成受精卵，才能生出你来。可见，我们人的生殖并不神秘，而是生物界的普遍现象，是所有生物的共同特征。那么我们人的生殖细胞分别叫什么？是怎么产生的？又是怎样结合的呢？ 师：大家互相观察，男女同学外观上有什么明显差别？生：（回答略）师：看看这两幅相片，猜猜哪个是小男孩，哪个是小女孩（出示两七八个月大的小孩相片）。小时候男孩、女孩外貌差别不大，人们主要靠什么确定其性别呢？生：（回答略）师：可见，男人和女人最本质的区别是生殖系统不一样，并且大人和小孩的也有差别。这是人的生殖系统正面图（出示课件）。请大家仔细观察，明确各个结构的名称和主要功能，联想一下这些结构在身体上的位置，并试着填写侧面图，有的同学把第12页第2题做一做，也可以小组合作进行。师：好。哪位同学能把你做的习题拿上来展示一下？（把习题通过大型投影仪显示出来，学生自己找出错误，并纠正）师：大家的识图比较强。老师想问一个问题：子宫的名称和它的功能有关吗？生：有关系。子宫就是孩子居住的“宫殿”。师：对。确切地说，子宫是胚胎和胎儿发育的场所。这些是生殖系统的结构，那么，什么是它们的功能呢？请看练习2。 生：输精管和输卵管——输送生殖细胞（精子和卵细胞）。生：阴茎和阴道——精子出入的通道。 生：睾丸和卵巢——产生生殖细胞（精子和卵细胞）并分泌性激素（雄性激素和雌性激素） 师：展示课件，想一想，屏幕所示这些结构的功能，哪些已经在你身上发生？哪些还没有发生？ 生：我在一本书上看见卵细胞的 |
