第三节 青春期【教材分析】本节的“想一想，议一议”提供了一女孩照镜子检查自己脸上青春痘的照片。这一情境再现了青春期学生特别关注的青春痘问题，同时该栏目中的问题也引导学生观察自己身体上还发生什么变化，目的是告诉学生；出现青春痘就和身体长高一样，是青春期正的生理现象，希望学生能够正确对待青春期身体及心理上发生的变化，健地度过青春期。【教学目标】1．描述青春期的发育特点（括身体变化和心理变化）。2．关注自己和同学的身心变化。3．认同应健地度过青春期。【教学重难点】1.教学描述青春期男 女学生身体变化和心理变化的特点。2．教学难点认同应健地度过青春期。【教学准备】1.教师准备：制作PPT课件、相关视频、图片2.学生准备：课前预习【教学内容】教学进程教师活动学生活动1.导入播放青春电影视频片赏析，引导学生讲述分享自己正在经历的青春是怎样的。投放问卷调查，调查内容例如：你是几岁身高开始突增的？你什么时候出现喉结了？分小组讨论学生正在经历的青春中有什么共同的特点。观看电影片，填写问卷调查，讨论分享自己的青春中经历的生理心理变化。2.青春期的身体变化组织学生交流汇报自己每年的身高增长值，结合课本P14，绘制自己每年的身高增长曲线坐标图。课件展示课本P14中的两幅坐标图，引导学生对比观察，分组讨论下列问题：1.男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？2.你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如有出入，请分析原因。3.男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？4.你知道的男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？课前搜集好自己每年的身高增长值，并绘制增长曲线坐标图，仔细观察P14中的两幅坐标图，分组思考讨论老师提出的问题。引导学生阅读课本P15-P16页青春期身体变化内容，课件视频展示相关内容，让学生思考这些变化在自己身上是否发生。进入青春期以后，男女的性器官都开始迅速发育，并开始出现一些大家羞启齿的生理现象，这都是正的生理现象，男女同学都应了解。1.什么是遗精？2.什么是月经？3.女生如在月经期间保护自己？自主阅读课本P15-P16页内容，自主探究解决问题。分男女小组讨论，男女分别谈自己的青春期变化。3.青春期的心里变化及其卫生引导学生阅读P16-P17青春期心理变化及卫生内容，播放课件，播放一个青春期逆反视频案例。引导学生分组讨论回答下列问题：1.在我们身边还有哪些类似的事情发生，请说给大家听一听。2.怎样做才能处理好这些事情呢？3.请大家分别站在孩子和父母的立场思考应该怎样解决孩子青春期逆 |
