第三节青春期【教学目标】（1）知识目标：①描述青春期的身体变化及卫生保健。②描述青春期的心理变化及心理卫生。（2）目标：①尝试通过分析、讨论的法来理解知识点。②使用所学的知识去解释生物学现象，解决问题。（3）情感态度价值观：①关注自己和同学的身心变化，②认同应健地度过青春期。【教学、难点】：青春期男女学生身体变化和心理变化的特点。难点：健地度过青春期。【教学过程】一、上节课的内容。1.人类新个体产生要经历结合，在母体内完成，再由母体产出。这一过程主要依靠来完成。新生命的起源是。2.男性的主要生殖器官是，能够产生精子和分泌的也是。是贮存精子的。附睾将精子输送到，由输送到尿道，再排出体外。3.女性的主要生殖器官是。能够产生卵细胞和分泌的也是。卵细胞从排出到输卵管，在与精子结合形成，受精卵发育成再移向，附着在上，是胚胎发育的场所。4.胚泡在左右发育成胎儿，呈现人形。胎儿生活在中，主要通过和母体进行物质交换。过渡：有人说，青春期是花季，是雨季，所有关心你的人们会说，不要被鲜花陶醉，不要被暴雨打湿，你们要用理智迎接这花季雨季。理智思考之时是你长大之时。青春期是人生的关键时期，是过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。那么：怎样才知道自己到了青春期呢？怎样才能健地度过青春期呢？二、合作探究，获取新知探究一：青春期身体的变化分析图片，回答问题：//1.男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？有差别：女孩8.5～9岁,男孩10.5～11岁显著特点：身高突增2.男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？有关，随着睾丸和卵巢的发育，男孩和女孩的身高明显开始增加，体重也明显增加，这必然会导致体形发生变化。特点二：性器官迅速发育/心输出量和肺活量随着年龄增加会发生怎样的变化？特点三：神经系统及内脏器官功能增强。小结：身体的变化：1、身高突增；2、生殖器官迅速发育；3、内脏器官功能上的发育过渡：青春期还有哪些变化呢？探究二、青春期的生理和心理变化（一）“在青春期，男孩女孩还会出现“羞启齿”的生理现象，你出现了吗？你对它了解多少？”1、第一性征和第二性征2、关遗精现象和月经现象（二）心理变化进入青春期的你们，与父母之间的关系发生了哪些微妙的变化呢？与异性同学之间的关系又有哪些变化呢？面对这些变化，我们应该怎么办才能安全的渡过青春期呢？ |
