《青春期》说课稿

所属栏目：七年级下册更新时间：2019-09-02 共次浏览

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生的形象思维较强，抽象思维较弱，他们更习惯、更善通过大量的信息材料和典型事例的感性认识接受新理论、新知识、新观点。为此，在教学中，我注重适当地运用事实、事例、精美画面、图片，联系学生实际，化抽象为具体，化枯燥为趣味。在教学中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。因此，我在直观性、启发性、简明性、理论联系实际的原则下

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