编制日期：2014.2.22 ：庆英 人：七年级生物组 教学目标1、描述肺与外界气体 的交换过程。 2、描述肺泡与血液的气体交换过程教学：外界气体如进入到肺，肺内的二氧化碳如被排出。教学难点：肺泡与血液的气体交换。务一：肺与外界的气体交换阅读教材P45-46正文 完成下题1、体验：大家把双手按在胸部两侧，深深地吸气你有什么感觉？再深深的呼气，你又有什么感觉？（2）观察图4-29“膈肌的运动”吸气时，膈肌______，膈顶部_______，胸廓的上下径 _______ 呼气时，膈肌______，膈顶部_______，胸廓的上下径___（3）演示膈肌运动模型教材（46页）4-29回答；（4）讨论：胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是由胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使 胸廓扩大？4、总结：当肋间肌与膈肌收缩时→胸廓容积变 →肺的容积变 →肺内气压 外界气压→外界气体 肺，人体完成了吸气运动，当肋间肌与膈肌→胸廓容积变___ →肺的容积变 →肺内气压 外界气压→外界气体 肺，人体完成了呼气运动。 【 展示交流，释疑解 惑】3、肺与外界气体交换的过程膈肌____，胸腔容积____，肺____，肺内气体压力相应____气体吸入；膈肌____，胸腔容积____， 肺____肺内气体压力相应____，气体排出。肋 膈 肺 气体来； 肋 膈 肺 气体出。转述：气体进入肺以后发生了什么变化呢？务二 ：肺泡与血液的气体交换1、阅读课本P47资料分析，呼出的气体比吸入的气体中含有较多的 。2、阅读教材47页观察图4-30肺泡与血液之间的气体交换回答:（1）吸入的气体，顺着支气管在肺叶的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的 ，空气中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入 ；同时，血液中的 也透过毛细血管壁和肺泡壁进入 ，然后随呼气过程排出体外。 5、进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，氧最后在细胞的什么部位被利用?6、会游泳的同学可能有这样的体会，下水时，如果水过胸部，你会感到呼吸有些吃力，这是为什么?【巩固 ，自我】1.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是( )A.收缩、B.、收缩C.收缩、收缩D.、2．右图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化的示意图。请据图回答：由a到b表示此人正在（ ）。A.吸气 B.呼气 C.屏气 D.无法确定3、 |
