七年级生物（下册）导学案（江存）课 题： 第二节 发生在肺内的气体交换课 型：课 设计教师：江存 ：生物备课组【课标要求】概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。【学习目标】 1、通过分析、交流、教师精讲概述肺与外界气体交换的过程。 2、通过讨论、交流，概述肺泡与血液的气体交换过程。【学习】肺与外界气体交换的过程。【学习难点】肺与外界气体交换的过程。【课前预习题】阅读课本，动手实践，然后完成下列问题。一、肺的结构1、 是呼吸系统的主要器官；2、肺位 内，左右各一，左肺 ，右肺 。二、动手做一做：呼吸时，你的胸廓有什么变化？吸气时，你的肋骨在 运动，胸廓 。呼气时，你的肋骨在 运动，胸廓 。 【学习探究内容】一、创设情境 导入新课在现实生活中，溺水、煤气中毒为什么会危及生命？患肺炎、尘肺为什么会出现胸闷、呼吸急促、呼吸困难等症状？这些问题与“呼吸”密切相关，通过本节学习，你会对呼吸有更深刻的认识。 （1分钟）二、明确学习目标 （1分钟）三、自主探究 合作释疑1、肺与外界的气体交换:【检查预习】个别提问 （3分钟）【自主学习】： （4分钟）仔细观察下列图形，动手做一做，亲自体验一下，是什么导致胸廓发生变化了呢？ 【合作交流与探索】模拟膈肌运动右图是模拟膈肌运动的模型示意图。请据图回答：（6分钟）【要求】仔细观察图形，分析问题，小组交流讨论完成。（1）呼气时，膈肌 。隔顶 ；吸气时，膈肌 。隔顶 ；（2）肺内气压降低，外界气体 。肺内气压增大，外界气体 。（吸入或呼出）（3）①和②模拟表示呼吸系统的结构是 和 。③是 。（4）乙图中用手向下拉橡皮膜，表示当③处 （收缩、）状态时，②被动 （扩大、缩小），完成 过程。2、肺泡与血液的气体交换（7分钟）想一想：气体进入肺以后发生了什么变化呢？【探究一】：肺泡和外面的毛细血管都有哪些特点适进行气体交换？答案：肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞组成，肺泡数目多。 【探究二】（1）在肺泡和血液进行气体交换以后，肺泡和血液中的气体各发生了那些变化？ 肺泡中的 少了， 多了，血液中的 多了， 少了。（2）如果用以下图示表示发生在肺内的气体交换，请根据图示回答： ？ ？ 肺泡 外界环境 肺泡 血液 |
