《发生在肺内的气体交换》学习目标1.通过测量胸围差等活动，概述肺与外界气体的交换过程。2.说出胸廓的变化与呼吸的关系3.通过观察模型与演示实验，观察、判断、推理以及科学实验。重 点1.测量胸围差2.胸廓的变化与呼吸的关系学习过程一、温故知新： 1.简述呼吸系统的组成和各部分的作用？2.为什么说用鼻呼吸比用嘴呼吸好？二、预习：1.外界的空气进入身体细胞需经过 和 两个连续的过 程。2. 是呼吸系统的主要器官，它位 腔内，左右各一个，左肺有 叶，右肺有 叶。每分钟大约呼吸 次。3.测量胸围差时软尺在胸前要与 平齐，在背部软尺要固定在 的下角，软尺的松紧度要 。需要测 次，取 值。4.胸廓横向的扩和收缩，是肋间的肌肉 和 的结果。5.胸腔底部是 ， 主要是肌肉组织。在吸气时，膈肌收缩，膈顶部 ，使胸廓的上下径也 。呼气时，膈肌 ， 膈顶部回升，胸廓的上下径 。三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列 务：1.用手按在肺部两侧，体验呼吸时肋骨与胸廓的变化；2.进行实验：测量胸围差；3. 细观察P43“图Iv_26”和仔细观察P49“演示实验” 概括总结呼吸运动的过程：当肋间肌与膈肌收缩时→胸廓容积变 →肺的容积变 →肺内气压 外界气压→外界气体 肺，人体完成了吸气运动；当肋间肌与膈肌→胸廓容积变 →肺的容积变 →肺内气压 外界气压→外界气体 肺，人体完成了呼气运动。4.气体能进出肺的原因是什么？（肺与外界进行气体交换 的原理）四、成果展示，统一观点：学生展 示本组 学习成果，教师点评并利用都 媒体课件纠错、强调和补充。五、拓展创新：会游泳的同学可能有这样的体会，下水时，如果水过胸部，你会感到呼吸有些吃力，这是为什么?六、归航拾贝：1.本节课 你的收获是： 2.本节课你的困惑是：3.教师小结：七、反馈：1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( )A.胸部的肌肉 B.腹部肌肉 C.肋骨间的肌肉和膈肌 D.背部肌肉2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是( )A.收缩、 B.、收缩 C.收缩、收缩 D.、3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会( )A. 呼吸比较深，呼吸频率不 变B.呼吸比较浅、呼吸频率增加C.呼吸深度和呼吸频率都会加强D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加4.右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问 |
