第三节输送血液的泵---心脏 导学案序号11 人 亚飞 审阅人 亚峰 人 占群【学习目标】1、了解人体心脏的位置。 2、理解人体心脏的活动规律。 3、掌握人体心脏的结构特点，以及与其相连的血管。4、概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。【学习】1、观察心脏各腔室的厚薄及有关瓣膜的结构特点，由此推测它们各自的功能。2、血液循环的途径和意义。【学习难点】血液循环途径及在血液循环过程中血液成分的变化。 【学习法】自主预习 合作交流 小组讨论 交流展示【学习过程】一、课前预习（自主学习）1、心脏是由＿＿＿＿＿个腔构成的，它们是＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿。2、心脏主要由＿＿＿＿＿组织构成的，心室最厚的是＿＿＿＿＿。3、心房与心室之间有＿＿＿＿＿，心室与心动脉之间有＿＿＿＿＿，这些结构能够保证血液＿＿＿＿＿。4、根据循环途径不同，血液循环可分为＿＿＿＿＿ 和＿＿＿＿＿ 。5、血液循环途径是血液从＿＿＿＿＿出发，最后流回＿＿＿＿＿。肺循环途径是血液从＿＿＿＿＿出发，最后流回＿＿＿＿＿。 6、人在安静状态下，心室每次射出的血量大约为＿＿＿＿＿毫升。人体内的血液总量大约为＿＿＿＿＿毫升。二、学习活动一、观察课本60-61页心脏解剖图、回答下列问题：（小组讨论）（1）心脏有_____个腔室，分别是_______、_______、_______、_______，与它们相连通的血管分别是_______、_______、_______、_______。（3）从心脏壁的厚薄来看，心室壁比心房壁_______，左心室壁比右心室壁______。它们的这些不同可能是因为___________________________________。（4）心脏的四个腔中相通的是______________、______________。心脏的______侧与_______侧的腔不相通。（5）心房与心室之间特殊的结构是______，它的作用是______________；心室与动脉之间的特殊的结构是______，它的作用是________________。活动二、对照课本62-64页血液循环模式图，回答下列问题：（合作交流展示）（1）尝试写出体循环和肺循环的途径：1、体循环途径：左心室 →（ ）→ 各级动脉→( ）→ 各级静脉 →（ ）→ 右心房作用：1）为全身细胞运输（ ）和（ ）。 2）把细胞产生的（ ）等废物带走。成分变化：血液由含（ ）丰富、颜色鲜红的（ ）变成含（ ）较少、颜色暗红的（ ）。2、 |
