第二节：线形动物和环节动物导学案 03使用时间：2013、9主编人： 使用班级： 姓名：【学习目标】通过观察图片，认知蛔虫的形态结构，归纳出线形动物的主要特征， 能说出如防治蛔虫病。2．结合日生活，知道线形动物与人类的关系。【难点】归纳出线形动物的主要特征，说出防治蛔虫病的法。【自主学习】阅读课文8～9页，思考并完成下列问题。一、【线形动物】课本P8～91．蛔虫是见的＿＿＿＿动物。它＿＿＿＿在人的小肠里，靠吸食＿＿＿＿中半消化的食糜生活。身体呈圆柱形，前端有＿＿＿，后端有＿＿＿＿；体表裹着一层密不透水的＿＿＿＿＿＿，起＿＿＿＿作用；消化管的结构简单，肠仅由＿＿＿细胞组成，可消化小肠中的食糜；＿＿＿＿器官发达，生殖＿＿＿。没有专门的＿＿＿＿器官。2．蛔虫卵随人的＿＿＿＿排出体外，人喝了带有虫卵的＿＿＿，吃了沾有虫卵的＿＿＿的蔬菜，或者用沾有虫卵的＿＿＿去拿食物，都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，不喝＿＿＿＿＿的生水，蔬菜、水果要＿＿＿＿，＿＿前＿＿后要洗手；要管理好＿＿＿。3．线形动物还括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿等。4．线形动物的主要特征：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿。【合作探究】家庭生活中，要求把切生肉、生菜的刀和案板与切熟食的发和案板分开使用，你认为这样做有必要吗？说说你的理由。【小结】 线形动物【】1．蛔虫消化器官不同绦虫的特点是( )A．有口无肛门 B．有小肠大肠 C．有口有肛门 D．有肛门无口2．寄生虫数量较多时，会引起肠梗阻的寄生虫是( )A．蛲虫 B．钩虫 C．绦虫 D．蛔虫3．与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是( )A．运动器官 B．生殖器官 C．感觉器官 D．消化器官4．下列有关日卫生的认识，说法错误的是( )A．时刻注意个人饮食卫生 B．不干不净，吃了没病C．注意饭前便后要洗手 D．粪便要经过处理都能作肥料【学后心得】_____________________________________________________________ 第二节：线形动物和环节动物导学案 04使用时间：2013、9主编人： 使用班级： 姓名：【学习目标】1．通过实验观察蚯蚓，认知蚯蚓的形态结构，归纳出环节动物的主要特征。2．结合日生活，知道环节动物与人类的关系。【难点】归纳出环节动物的主要特征。【自主学习】阅读课文9～11页， |
