水乡社戏社戏鲁迅绍兴庙台演戏《南巡图》中的社戏精彩瞬间 知识与目标： 1、体会景物描写的诗情画意及抒情作用。 2、学习通过语言、动作描写揭示人物性格的写法。 3、理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性。 过程与法目标： 1、培养理清复杂结构的。 2、学习作者根据文章中心的需要取舍材料，安排详略的法。 3、体会文章情景交融的写作特点。 情感、态度与价值观目标： 体会作者对少年时代美好自由生活的怀念，对农家小朋友诚挚情谊的眷恋之情。 1、感悟本文的人情美、风景美，从欢快活泼的写人、叙事，绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。 2、理解主题与材料、写景与抒情的关系。 鲁迅（1881—1936），字豫才，原名树人，绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。他的 《狂人日记》是我国第一篇现代白话文小说。小说集有《呐喊》和《彷徨》。散文集有《朝花夕拾》。杂文集有《坟》《华盖集》等。另外还有散文诗集《野草》。鲁迅鲁迅的作品 文章写1922年，由辛亥革命不够彻底，在封建军阀的统治下，封建教育的思想仍紧紧地禁锢着大家的头脑，封建的礼教制度牢牢地束缚着人们的手脚，一切都没有进步，一切都没有朝气。在这种气氛之下，儿童教育就更成为封建教育制度的牺牲品了。 枯燥无味的教育内容，僵化呆板的教学法，使得学生身心都得不到健发展，而且备受摧残。少年儿童们渴望自由，追求发展，向往大自然的美好风物以及人与人之间的亲密融洽、友爱互助的关系。鲁迅先生的《社戏》，正是在这种背景之下，以一个少年儿童观察社会，观察人情的角度，生动真切而又寓意深邃地发出了时代的呐喊：封建教育制度是非推翻不可的！ 小孩读书归省（ ）? 行辈（ ）惮 （ ）??絮叨（ ）怠慢（ ）??撺掇（ ）凫水（ ）??潺潺（ ）蕴藻（ ） 家眷（ ）皎洁（ ） 漂渺（ ）纠（ ）xǐnghángdànxùdaodàicuānduofúchányùnzǎojuànjiǎopiāomiǎojiūgé 相仿： 欺生： 怠慢： 诚然： 展： 副词。有“大多”、“多半”的意思，表示对某种情况的基本估计。 大致相同。仿：类似。欺负新来的生人。 |
