序 号： 课 题第二节 先天性行为和、 、 等。4.学习行为是指在 的上，通过 的作用，由生活经验和 而获得的行为，如：海豚顶球、 等。二、 合作 探究二、合作探究、交流展示阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列务：1.阅读教材P47-50，组内分析、讨论完成下列问题：（1）联系动物的各种行为，比较区分先天性行为和学习行为；（2）资料1—6中哪些是先天性行为，哪些是学习行为？先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？哪种行为更具优越性？（3）不同动物的学习有什么区别？（4）动物的取食行为中钓鱼时鱼吃饵料是属 行为，第一次被钩住逃脱的鱼不再上钩是属 行为。2.研究小鼠走迷宫的学习行为。温馨提示：探究的过程 1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实计划 5.得出结论 6.表达交流总结：引导学生通过对资料的分析，得出先天性行为和后天性行为的区别、意义、举例。3.出生的婴儿就会吃奶，这属哪一类行为？这对他的生存有什么意义？4.动物越高等，学习行为越多吗？三、拓展延伸1、下列各种行为中，与其他行为不属同一类型的是：A马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球 B狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开C幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内 D家兔听到饲养员的脚步声就出来索食2、“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属动物的A. 攻击行为，防御行为 B. 繁殖行为，繁殖行为C. 防御行为，攻击行为 D. 防御行为，防御行为3、①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂口求食的金鱼；③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物。其中属先天下行为的是 （ ） |
