第三章 动物在生物圈中的作用说课稿尊敬的各位领导、评委、老师们大家好。今天我说课的题目是人教版八年级上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、教学反思这几个面进行说课，请各位老师批评指正。教材分析课标分解：本章虽然在《生物学课程标准（2011）》具体内容的表格里没有明确列出“动物在生物圈中的作用”这样的要求，但是，在“生物的多样性”主题下，写道：“不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保护生物的多样性极为重要。”可见，从课程标准的内容来看，本章内容是介绍生物圈中的动物时应该予以关注的内容。教学地位：教材将“动物在生物圈中的作用”作为独立一章来安排，体现了本套教材将绿色植物、人、动物、微生物等放在生物圈这一大背景下介绍的这一设计思路。教学内容：一、动物在维持生态平衡中的重要作用二、动物促进生态系统的物质循环三、动物帮助植物传粉、传播种子教学目标【课程标准内容背景说明】 课标述：不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保护生物的多样性极为重要 选 自：《生物学课程标准（版）》第23页 教 材：人教版（2013）八年级（上册） 第五单元第三章【课程标准分解分析】 第一步：分析句型结构和关键词 句型结构：体验型目标＋发展型目标 行为动词：保护 核心概念：生物在生物圈中的作用 第二步：分析关键词，扩展（剖析）核心概念概念体系知识地位动物在生物圈中的作用在维持生态平衡中的重要作用、难点促进生态系统的物质循环、难点帮助植物传粉、传播种子 第三步：扩展（剖析）行为动词概念体系知识地位行为动词动物在生物圈中的作用在维持生态平衡中的重要作用、难点概括促进生态系统的物质循环、难点分析帮助植物传粉、传播种子说出第四步：确定行为为条件概念体系行为动词行为条件动物在生物圈中的作用在维持生态平衡中的重要作用概括通过自主阅读课文内容、思考和小组合作学习，概括生态平衡的概念，并指出作用促进生态系统的物质循环分析通过旧知识，完成练习，解决问题，分析出作用帮助植物传粉、传播种子说出通过观看视频，自己说出作用第五步：确定行为表现程度概念体系行为动词行为条件行为程度动物在生物圈中的作用在维持生态平衡中的重要作用概括通过自主阅读课文内容、思考和小组合作学习，概括生态平衡的概念，并指出作用概括并理解促进生态系统 |
