安排2课题名称鸟的生殖和发育学情分析 八（1）班的同学们数学整体较好，层次差别不太大；他们对学习的求知欲非强、能主动学习、学习热情也很高；比较喜欢上生物课，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间在一起交流学习体会。教材分析 本节课是在学习了昆虫和两栖动物的生殖和发育特点的上，让学生进一步了解鸟类的生殖发育是如摆脱水的限制，与陆地及飞行生活相适应的。本节内容主要有两大部分：观察鸟卵的结构及鸟类的生殖和发育。整节课的安排是以鸟类繁殖的“求偶-交配-筑巢-产卵-孵卵-育雏”过程为主线的。本课先通过“观察鸡蛋结构”的实验，结合课本插图，认识鸟卵各部分的结构名称，并明确鸟卵各部分结构在胚胎发育过程中的作用。 再通过鸟的繁殖行为，归纳鸟的生殖特点。 教学目标 知识与技能： 1.认识鸟卵的结构及其适在陆地上发育的结构特点。2.概述鸟的生殖和发育过程； 过程与法： 1.对图文和视频资料进行分析，尝试归纳和总结； 2.通过观察法认识鸟卵的结构，并分析鸟卵结构和功能的适应性 3.进行交流与讨论，学会表达自己的观点。 情感、态度与价值观： 认同鸟类与人类的关系，确立保护自然和爱 鸟护鸟的意识以及保护自然的情感教育。教学与难点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。 难点：引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。教学法 合作交流 自主探究教学准备 1、实验材料：新鲜鸡蛋 、 镊子、 解剖剪、 解剖针 、放大镜、培养皿等。2.视频资料、多媒体课件和教学案、收集资料。教学过程（一）创设情境，导入新课 （第一）师：播放课件鸟的精彩图片。你喜欢鸟吗？为什么？最喜欢哪种鸟？提出与鸟的生殖和发育有关的问题，并引导学生提出相关问题。总结引导：鸟的生命是从一个受精卵开始的。课件展示两只可爱的小鸡，提出问题：鸡卵为什么 能孵出小鸡呢？引发思索，引出第一主题。（二）一起动手，学习新课一、探究鸡卵的结构拿出鸡卵，分组操作，逐步观察鸡卵的结构。讨论并分析每种结构的功能。师：请用放大镜观察鸡卵的 表面是否光滑，你发现了什么?生：不光滑，看到了很多气孔。师: 鸡卵的表面有大约7000个气孔，是气体进出的通道。师：现在，我们用镊子的上端敲击鸡卵的钝端，敲击出细小裂纹后， |
