上册八年级生物集 体 备 课 教 案项目内容课题第四节 鸟的生殖和发育修改与创新教学目标（一）知识目标1.说出鸟卵适在陆地上发育的结构特点；2.概述鸟的生殖和发育过程。（二）目标1.通过设计实验案，培养创新；2.通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的，探究水平；3.通过表达交流，增强竞争意识，培养归纳总结和语言表达能 力。（三）情感、态度与价值观1.通过观看录象，关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育；2.通过阅读“科学·技术·社会”内容或组织参观家禽养殖厂活动，认同学习生物科学知识、掌握先进科学技术的重要性，从而培养爱科学、学的态度。3.通过设计实验案探究鸟卵的结构特点，亲身体验科学探究的过程和法。教学重、难点：鸟的生殖和发育过程难点：设计实验，探究鸟卵适在陆地上发育的结构特点。 教学准备教师准备：录像资料（群鸟聚会奇观）、多媒体课件（鸟类繁殖过程图片、鸡卵结构图等）收集资料、探究用具（培养皿、放大镜、解剖剪、针、镊子、带针头的针管、温水、受精的鸡蛋）。学生准备：每组3个鸡蛋、收集与鸟类生殖有关的资料、课外活动小组的同学准备小实验（用醋酸浸泡鸡蛋）、预习新课内容。教学过程（一）创设情境，导入新课师：“鸟语花香是大自然春天的象征”，这是诗人们对鸟类的赞美。下面请同学们来欣赏一录象（大致内容是：在湖的一个小岛上，数以万计的各种候鸟一年一度来此欢度盛夏，有天上飞的、水里游的、岸上栖息的，它们各自选择合适的地点筑巢安家、产卵、孵卵、育雏，鸟群此起彼落， 鸣声如此清脆、婉转，使岛上充满了生命的活力和情趣，使人仿佛置身群鸟聚会的世界中。）生：聚精会神地观看，被神奇的画面深深吸引。师：同学们，你们看了之后有什么感受呢？（生思索）生1：鸟类给大自然带来了无限的生机和活力，如果没有这些鸟类，那个小岛就会非荒凉。生2：好壮观的景象，为什么鸟儿都聚集在那里呢？生3：可能是因为那里的环境条件非适合鸟类的生存吧。师：同学们说的都非好，但很遗憾，在我们这个地区很难看到这幅美景，为什么呢？生4：因为我们这里的环境污染太严重，而且很多森林被砍伐、植被减少，鸟类缺少栖息地。师：那么我们应该怎么做呢？生5：从我做起，爱护家园，保护好环境，为鸟类营造一个好的适的环境。师：对，让我们的家乡也充满花香鸟语。那么是不是每一个季节这个小岛都有这种奇观呢？生6：不是，大部分鸟类只有在春天，才从四面八飞来筑巢，建造自己的家，准备繁殖后代。师：正如你们所 |
