题：1、遗传和变异：遗传是指 ，变异是指 。2、生物的性状：生物都有多性状，有的是 ，有的是 ，有的是 等等。可见，性状就是生物体 、 和 等特征的统称。3、生物的相对性状是指 。4、把一种生物的某一个基因，用生物技术的法转入到另一种生物的 中，使之表现出转入基因所控制的 ，这样的生物称为转基因生物。5、生物的性状是由 控制的，但有些性状是否表现，还受到了 的影响。 【探究案】（20分钟） （没有完美的个人，但齐心协力，展示，我们就是完美的团队）【探究一】生物的性状 1、教师举例说出学生见的现象：①俗话说：“生，生，耗子出生会打洞。”②“一母生九子，连母十个样”。学生思考：什么是遗传？什么是变异？2、学生看教材P25页观察与思考栏目，学生分析讨论以下问题：①仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有性状吗？②你认为生物的性状表现有几面？试着概括一下什么是生物的性状。③通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状有哪些不同的表现？④选上述一种人体性状，看看你与父母亲是否相同，如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。说明这是为什么？⑤通过观察与讨论，你还有哪些问题？请试着与同学们交流。【探究二】基因控制生物的性状3、资料分析P26-27页转基因鼠的启示，小组讨论完成以下问题： ①在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么？②转基因级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？③由此推论，在生物传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 【案】1、下列属相对性状态的是( )A、狗的长毛和卷毛B、兔的长毛和猴的短毛C、豌豆的圆粒和粒 D、豌豆的高茎和短茎2.生物的性状是指（ ）A、生物体的形状B、生物体的性别C、生物体的形态,生理特征、行为式 D、生物体的大小3.人类的遗传物质主要存在（ ） A、细胞质中 B、细胞膜中 C、细胞核中 D、细胞的各个部分4 |
