生物八年级下导学案姓名： 班级： 整洁度： 第二章 第二节基因在亲子代之间的传递导学案学习目标： 1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。2、能够描述生殖过程中染色体数目的变化。 3、基因在亲子代之间的传递与生殖细胞的关系。学习： 1、基因、DNA和染色体的关系 2、基因在亲子代间的传递学习难点：基因在亲子代间的传递 一、自研自探：（独学）（一）（独立细致地阅读课本内容，并在书上勾划出下列相关内容）。1、性状的遗传实质上是亲代通过_____________把___________传递给了后代。在有性生殖过程中___________和___________就是基因在亲子间传递的“桥”。2、基因在细胞里大多有规律的集中在细胞核中的___________上，每种生物细胞内的染色体的形态和数目都是___________。3、在体细胞中，染色体是___________存在的，基因也是___________存在的。4、人的体细胞中含有___________对染色体，___________个DNA分子，数万对___________。5、具有分裂的体细胞在分裂产生生殖细胞时，___________要减少一半，而且不是意的一半，是每对染色体中_______________进入精子或卵细胞。（明确活动务，小组内讨论交流，积极思考，认真记录。）（二）、小组展示质疑：（合作对学群学）学生展示务分配题组组员评价1122334455最佳小组学生自学过程存在问题：二、合作探究，质疑评价（展示）： 观察教材P29页的两幅图，小组讨论试着完成以下问题。1.数一数人体细胞内有多少条染色体，想一想为什么将这些染色体画成一对一对的？ 2.根据染色体和DNA的关系图，结合已学过的知识，试着用图表或漫画等式描述细胞、细胞核、染色体、DNA和基因三者之间的关系。：细读教材30页、31页内容，讨论完成以下问题。1.为什么在传种接代过程中，人的体细胞染色体数目没变？ 2.填一填课本31页插图，想一想，染色体的这种传递规律对遗传有什么意义？三：知识小结1、基因和性状之间的关系。2、细胞、细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。3、基因的在体细胞和生殖细胞中的存在式。四、反馈练习：1、基因是通过亲子间的“小桥”传递的，小桥指的是（ ）A．精子 B．卵细胞 C．精子或卵细胞 D．受精卵2、染色体与DNA的关系是（ ）A．染色体即是DNA |
