第四节 人的性别遗 传【学习目标】1．知道性别差异是由性染色体决定的。2．能说出生男生女的道理,以及生男生女机会均等的原因。3．能用科学的态度看待生男生女的问题。【学习重、难点】男女性染色体的差异，生男生女机会均等的原因【学习过程】预习先行 自主学习1．阅读课本，完成下列各题。(1)19 02年，美国细胞学家麦克朗在观察中发现，男性 中有一对染色体的 与别的染色体不一样，他把这对染色体称为 。 (2)1905年美国细胞学家威尔逊和斯特文特把那一对与众不同的染色体分别称为 染色体和 染色体；而女性体细胞中相关的一对染色体是 的，是 染色体。 2．男性体细胞在产生精子时，就性染色体而言，可产生两种精子，一种是含有 的精子，一种是含有 的精子；女性体细胞在产生卵细胞时，就性染色体而言，只可产生一种卵细胞，即含有 的卵细胞。 3．生物体性状的遗传是由 控制的，人的性别决定与 有关。 4．阅读课本，分析并完成课本中的《练习》的第3题，证明生男生女的机会均等。在 这个过程中能形成 种受精卵，男女比例为 。 5．尝试解释生男生女的原因。女性的性染色体为 ，男性的为 。在形成生殖 细胞时，女性的生殖细胞中的性染色体为 ，男性的 为 。当两性生殖细胞进行结合后，性染色体为 的受精卵可发育为女孩，性染色体为 的 可发育为男孩， 其遗传过程如右图所示: 二、互动探究 合作求解1．认真观察课本中给出的男、女成对染色体排序图，回答下列问题。(1)男女各有一对染色体和其他 对染色体明显不同，该染色体被称为性染色体，是第 对。 (2)排序图中左侧图显示的是 的染色体，右侧图显示的是 的染色体。 (3)图中哪一条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么?(4)想一想， 就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该含有 条性染色体；男性产生 种精子，一种是 ，另一种是 ；女性产生 种卵细胞，即 。 (5)结论:人的性别差异是由 决定的。 2．精卵结合时，究竟是哪种精子和卵细胞结合呢？结合的结果怎样呢？生男生女到底与什么有关？ 首先请同学们做P41模拟实验： 每组准备两种不同颜色的围棋棋子，用黑子表示X精子，白子表示Y精子，黑子也表示卵细胞。然后分装在两个不透光的容器内，其中一个装有“精子”（数量要 多，但黑白比例为1：1），另一个装有卵细胞。请一位同学从装有“精子”的容器中随机摸出一粒“精子”，另一位 |
