上册八年级生物集 体 备 课 教 案 项目内容课题 第二章 用药和急救（第一） 修改与创新教学目标1、区别处药和非处药。2、概述安全用药的识。3、说出一些用药物的名称、作用和使用法。教学重、难点教学：概述安全用药的识教学难点：说出一些用药物的名称、作用和使用法教学准备学生课前搜集部分药品的使 用说 明书。回忆自己生病、治病的经历教学过程 请同学回忆一下自己或家人的一些亲身经历，在日生活中，我们的身体不适，诸如感冒、腹泄、手不小心被刀切伤等一些小毛病怎么 办？ （学生纷纷举手回答） 才同学们说了，有一些小毛病一般都不去医院，而是直接吃几片药就好了，即节省时间又能及时治病，不耽误工作和学习，但是这样做的前提是什么？（生讨论回答）前提是我们需要具有一定的医学识，能够对轻微病症做出正确的判断和用药，否则，我们不能冒然用药，那我们怎样才能知道种药治种病呢？（生讨论回答；答案可能会出现多种） 通过今天的学习，我们可以学习一些用药的识，首先我们来分析一些用药：大青叶、牛解毒片、小柴颗粒、荆防颗粒、阿莫西林……它们都是用来干什么用的？（生讨论回答） 这些药物我们可以在哪些地买到？ 生答出：医院、药店、市等。 这就是我们今天所要学习的处药和非处药，像上述这些药我们可以不用医师开药，直接去买到，按照说明书使用即可，这一类药称 为非处药，简称OTC(是英文over the counter 缩写)，非处药用治疗一些消费者容易诊断，自我治疗的见轻微病症。比如，同学们有时觉得自己在发烧、流鼻涕等症状，就判断自己患感冒，便自己去购买一些感冒药，这种现象在生活中经发生，也体现了非处药的优越性，质量稳定，疗效好，使用便。 然而在现实生活中，有些人会患有顽疾，仅凭我们所掌握的一些医学识，不能够做出病情判断，也不能决定用种药物，这时 我会怎么办？治疗这些病的药物我们是怎样获得的？（学生纷纷举手回答） 需要医生给我们开出药，然后按照药去抓药，按照医生的要求服用。这类药和我们才学的非处药不同，我们称为处药，处 药必须凭执业医师或执业助理医师的处才可以购买，并按照医嘱服用药物。 处药和非处药这两个名词对大多数同学来讲还比较陌生，世界上多发达国家都采用这种法来管理药房和药品，这也是我国国家药品管理的要求和趋势，虽然现在仅有少数药房是 这样做的，但以后正规药房都必须要用这两个名称，因此也要求 |
