第四节 地形图的判读课题： 地形图的判读 学习目标:1．知识目标：初步学会运用等高线地形图和设色地形图判别地形和地势特征，在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。2．目标：在绘图过程中，通过教师指点、小组互动合作等形式，学会搜集、查阅资料并进行整理、加工的法，建立起地理事物空间位概念。3．情感目标：.激发学生学习地形图的积极性和自觉性，培养积极向上的人生观、价值观。教学与难点：教学：等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系教学难点：在等高线地形图上识别地形种类课前自学一、自学教材题目:海拔和相对高度，等高线地形图 二、预习练习：(知识)1．海拔和相对高度(1)地球表面的差异一般用 和 来表示。(2)地球表面各种各样的形态,总称 ,见的地形类型 、 、 、 、 。(3) 是一个地点高出海平面的垂直距离， 是一个地点高出另一地点的垂直距离。2．等高线地形图(1)在地图上,将海拔相同的各点连接成的线,叫做 ，用等高线表示地表高低起伏的地图叫做 ，把水域中深度相等的各点连接成线叫做 。(2)坡度缓的地,等高线 ；坡度陡的地，等高线 。(3)等高线重叠在一起的地形部位是 ，两个山峰之间的低地是 。3、等高线疏密与坡度大小的关系。4、五种基本地形海拔特征和地势起伏。导学1:预习的收获和疑惑(师生、生生共同探讨)2:基本知识结构与体系:巩固1．关等高线的叙述，正确的是（ ） A．不在同一等高线上的两点，海拔肯定不同 B．同一等高线上的两点，海拔肯定相同 C．地图上等高线闭合的地，表示山峰 D．地图上等高线向低处凸出的地，表示山谷2．设色地形图上的绿色表示（ ） A．平原 B．山地 C．高原 D．盆地3．设色地形图上，用绿色、色、褐色的颜色渐变表示（ ） A．陆地上地势由低到高的变化 B．海水由浅到深的变化 C．陆地上地势由高到低的变化 D．海水由深到浅的变化4．在等高线地形图上，如果有一组等高线向高处凸出，可以判定该处为（ ） A．山脊 B．山谷 C．山顶 D．山坡5．海拔一般在200米以下，地面广阔平坦的是（ ） A．平原 B．丘陵 C．盆地 D．山地6．海拔一般在500米以上，坡度较陡，沟谷较深的是 |
