七 年级 上册 地理导学案本养成习惯：仔细观察，求真务实。课题：地形图的判读 课型：新授编号：07010人： 兆军、秀兰、乃群：：学生学习目标：1.知道海拔与相对高 度。2.学会判读地形图，能够通过等高线判读各种地形。自主学习 目标导学知识点链接：通过地图的种类引入地形图。目标一：1.提问上节课已学内容。2. 1）.什么叫海拔？什么叫相对高度？2）.海平面的海拔为 米，海拔一般 作单位。高出海平面的海拔为 （正数、负数），低海平面的海拔为 （正数、负数）。3）.平原地区 的海拔等或小 米，地面广阔平坦；丘陵的海拔一般不过 米，相对高度较小，坡度和缓；高原 的海拔一般在 米以上，地面起伏和缓；山地的海拔一般在 米以上，坡度较陡，沟谷较深；盆地的四 ，中间 。4）.把海拔相同的点连接起来叫做 ，等高线越密，坡度越 ；等高线越稀，坡度越 。5）.从等高线上标注的高度，可以知道地面的 状况； 从等高线的疏密状况，可以判断 的大小。6）.在设色地形图上，一般用绿色表示 ，用 色或褐色表示 ，白色表示 ，蓝色表示 。目标二：1）海拔： ；2）相对高度： ；3）等高线： ；4）等深线： ；5）等高距： 。2.等高线密集表示 ；稀疏表示 ；向海拔高处凸表示 ；向海拔低处凸表示 ；重叠表示 ；两个山顶之间是 。等高线闭合向里海拔越高是 ；越低是 。探究提示：仔细观察图1.34理解海拔与相对高度的概念。仔细观察图1.3理解等高线图的形成。分析理解图1.36理解等高线图上的不同的山体部位。本节课的重难点：会读设色地形图。疑难点记录：通过等高线判定不同地形。 二、合作互助 质疑解惑1.阅读第24——28页中文字部分，认识解海拔与相对高度的概念。2.观察图1. 36理解等高线图上的不同的山体部位。3.理解3种不同的地形图。三、自学展示 精讲点拨1.海拔与相对高度的概念。 2.分析理解等高线图上的不同的山体部位。3.理解三种不同的地形图。感悟成功 颗 |
