第二节 海陆的变迁学习目标目 标自定目标已落实目标A.了解地球陆变迁及主要原因,并能根据某些地理现象判断海陆变迁B.了解大陆漂移假说,知道七大洲、四大洋成因C.了解板快及其运动,并能用板快理论解释某些地理现象自学路线阅读教材第33页图,议一议﹙1﹚对图2 10,喜马拉雅山的岩石中含有海洋生物化石,这说明喜马拉雅山在过去曾经是 ;﹙2﹚对图2 11,在我国东部海域的海底,人们发现了古河流遗迹,这说明东海过去曾经是 ;﹙3﹚对图2 12,荷兰的围海大坝把低海平面的低地变成了 ;﹙4﹚在台湾海峡的海底发现有煤矿,这说明台湾海峡过去曾经是 。﹙目标A﹚阅读教材第32页内容,做一做,归纳﹙1﹚成语“沧海桑”的原意是 ,现在一般用来比喻 ;﹙2﹚海陆变迁的主要原因是 ﹙自然原因﹚,次要原因是 ﹙人为原因﹚,你还能举出海陆变迁的实例吗?若有,说给小组的同学们听听。﹙目标A﹚地球陆轮廓是怎样形成的?七大洲、四大洋是否自古就是如此分布的呢?请阅读教材第34,35页内容,探究下列问题:一个同学说;上一节课中,我一直坐在座位上学习,没有下位,也没有做小动作整节课我没有运动。你同意他的说法吗?为什么?在世界地图上,可发现南美大陆凸出的部分与非洲大陆凹进的部分几乎是吻合的,由此猜想这两块大陆在过去可能是 ,进一步猜想七大洲在过去也可能是 。﹙3﹚德国科学家 ,最先提出了 假说,该假说认为:在两亿年前,地球上的各大洲是相互连接在一起的一块 ,它的围是一片 ;后来,原始大陆才分裂成几块大陆,缓慢地 ,逐渐形成了今天七大洲、四大样的分布状况。﹙读两遍,两位同学互相背一遍﹚﹙目标B﹚假说不能令人信服,必须用事实说话﹙1﹚阅读教材第36页的“阅读材料”,感受格纳寻找大陆漂移假说证据的艰辛与不幸,你从中得到了什么启示?小组内讨论并交流。﹙2﹚完成第36页活动1,理解后来的人们对大陆漂移假说所寻找的科学依据,讨论两个依据分别从哪两个面进行了论证?﹙目标B﹚5.格纳的大陆漂移假说,通过后来人们的证实是成立的。那么又是什么力量使原始大陆发生漂移的呢?阅读教材第37,38页的板快理论:大陆漂移是由 引起的,由岩石组成的地球表层并不是整体一块,而是 |