：静一、 导入播放动画《雷欧之歌》 从才的那首雷欧之歌里面，我们听到了很多词语，比如打雷，下雨，天冷，天热等，大家发现没有这几个词语其实都是对什么的描述？ 生：天气师：对，就是天气，那什么是天气呢？你能对天气下个定义吗？今天我们这节课就来探讨什么是天气。翻开课本42页，看到第一节，多变的天气二、 新授 师：同学们看天气预报吗？生：看师：为什么要看天气预报？天气预报跟我们有什么关系吗？生：我们会知道第二天用不用带雨伞上学等（略）师：一起做一下书上的练习题，巩固一下天气与我们的关系。 做完书上的练习之后，一起来总结一下 （ ｐｐｔ）小总结：天气跟我们日生活息息相关，有着紧密的联系，了解这个知识点之后，我们来一起解决两个问题：我们要如描述天气？天气有哪些特征？ 先解决第一个问题：在屏幕上展示出一个牡丹江地区的文字天气预报，找同学来播报一下，在这里有几个是描述天气的词语？同学们会发现有晴、小雨、风、冷热。这些都是描述天气的词语，还有没有其他是描述天气的词语？总结一下（ｐｐｔ）再回过头解决一下第二个问题，在解决这个问题之前，先提问同学们一个问题。师：我们每天都收看天气预报吗？为什么不一个月看一次呢？生：因为天气时刻都发生变化、天气是多变的。师：同学们见过哪些多变的天气？生：（略）师：还有哪些例子能说明多变？生：天气预报都是每天２４小时、４８小时和７２小时的，没有时间更长的。这些都是能证明天气是多变的。总结天气的特征：多变的天气，指同一个地，短时间的大气状况。（ｐｐｔ）师；想出能描述天气的词语有哪些？生：风和日丽、暴风骤雨、阴雨绵绵等师：老师说一个词语让学生判断是不是描述天气的词语：春季温暖、夏季炎热、秋季凉、冬季严寒。生１：不是（抢答）生２：是描述天气的师：非好，确实是描述天气的词语。那么，天气与气候的差别是什么呢？总结：两点主要原因：一、是否稳定 二、时间的长短 天气不稳定，是多变的；气候稳定，多年的平均状况。天气是描述短时间的大气状况；气候是长时间的。为了巩固这个知识点，一起来做一个练习，书上的活动题第一题，做完后找同学回答。 学到这里，我们已经学到了两个主要的知识点，一个是天气与我们的生活息息相关，另一个是天气的特征是多变的。那么，我们应该怎样才能合理安排生产活动来避免不利天气给我们带来的危害呢？生：看天气预报师：收看天气预报有哪几种途径？生：看电视、听广播、手机查询等等．．．．．．师：这其中最主要的途径是什么呢？生：电视天气预报 下面播放一个天 |
