第四节 世界的气候第1 气候的地区差异 教学目标1.知道气温和降水是气候的两大要素。2.能从气温曲线和降水量柱状图中,认识一个地区的气候特点。教学 分析气候的地区差异。教学难点 阅读气温曲线和降水量柱状图的法。教学法 读图分析法、小组合作探讨法。教学过程导入:(多媒体展示几幅不同气候条件下的自然景观图片)师问:从以上几幅图片中,同学们知道是什么原因造成了它的自然景观的差异吗?生答:气候。过渡:气候不同,自然景观就有差异。下面就让我们一起了解世界的气候。板书一、气候的两大要素师问:在气候的各个要素中,人们最关注的是哪两个要素?生答:气温和降水。师小结:人们描述气候的时间,一般是一年或更长时间,主要关注气温和降水两个要素。活动:小组讨论我们家乡的气候特点。(学生回答,略)师小结:我们家乡具有夏季高温多雨,冬季温和少雨的特点。过渡:在前面两节的学习中,同学们已经知道了世界上气温和降水的地区差异很大,而气温和降水是气候的两大要素。因此,世界气候在世界气温和降水的地区差异很大的情况的影响下,变得更加复杂多样,地区差异大。板书二、气候的地区差异(引导学生读图3.25)掌握分析气候特征的法。活动:小组讨论:该地区的气候特征师问:根据图3.25中的气温曲线,可知该地最冷月均温在多少度以上?生答:10℃以上。师问:最冷月均温在10℃以上,那么冬季是温和还是寒冷呢?生答:温和。师问:该地最热月均温在多少度以上?生答:23℃以上。师问:月均温在23℃以上,是温和还是炎热呢?生答:炎热。师小结:根据该地最冷月和最热月的月均温,得出该地气温特点:冬季温和,夏季炎热。师问:根据图3.25中的降水量柱状图,可以看出该地哪几个月降水量多,哪几个月降水量少?生答:该地降水量12、1、2月多,6、7、8月少。师小结:由此得出该地的降水特点:冬季多雨,夏季少雨。师问:根据前面分析该地的气温特点和降水特点,可以得出该地的气候特点是怎样的呢?生答:冬季温和多雨,夏季炎热干燥。师小结:通过对图3.25的分析,我们应该明白分析气候特征的一般法:分别观察气温曲线和降水量柱状图,分别得出该地的气温特征和降水特征,然后把气温和降水特征起来,就是该地的气候特征。活动:按照图3.25提示的法,读图3.26,分别得出A地和B地的气候特征,并比较它们的差异。(小组讨论)(小组发言)……师小结:通过读图3.26得出:A地终年温和多雨,B地夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,由此看出,温带的大陆东岸和西岸的气候还是有较大差异的。 三、世界气候类型的分布活动:将学生分成六组,分别思考主要分布在热带、温 |
