备课日期共（ 2）备课内容世界的气候章节第三章第四节教学设计复备 内容【教学目标】知识目标：1. 在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布。2.举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。目标：1.初步学会阅读世界气候的分布图，建立世界主要气候类型分布的空间概念。2.培养学生初步学会通过读图，分析 某一地区气候特征的。情感目标：1.通过实例分析，让学生体会各因素对气候的影响，从而使学生受到辩证唯物主义的教育。2.通过“气候对人类活 动的影响 ”的教学，使学生体会、感悟“气候与人类活动的关系”，培养学生的地域观念、灾害意识。【】世界主要气候类型的分布。【难点】1.纬度位置等主要因素对气候的影 响。2.世界主要气候类型的空间分布。安排第1 气候 的地区差异 第2 影响气候的主要因素 气候对人类活动的影响第1【教学过程 】一．导入 新课同学们，请看课本P57三位小朋友家乡的自然景象：大自 然为什么会有这样气象万千、奇妙无穷的差异变化呢？现在我们就来揭开这个谜底 。二．讲授新课1、天气和气候2、气候的两个基本要素：气温、降水活动1 问题1 谁有气来谈谈世界气温分布的特点？（气温从赤道向两 极逐渐降低。同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。同一纬度带内，海拔高气温低，海拔低气温高。） 问题2 谁能具体说说世界年降水量的分布特点？问题3（拓展） 根据两极地区的气温的特点和降水的特 点，把它们组合在一起，描述一下两极地区的气候特征和景观。问题4（拓展） 在赤道地区，根据全球气温和降水分布的特点，这里的水热又是怎 样的组合呢？回归P57图3.22，请学生描述 一下你 看到的自然景象，为什么会这样？A 赤道地区，全年高温多雨。森林绿茂密，阴暗潮湿，又称“雨林”B 学生能描述出沙漠、植物 稀少就行。原因是这里一年到头很热，却极少下雨。C 气温和降 水的组合和两极地区、赤道地区有什么不同？自然景观会发生怎样的变化？夏季高温多雨 ，冬季寒冷干燥。总结：由此可见，世界气温和降水时空分布上的差异，在世界不同的地区，出现了不同的气温和降水的组合，形成了不同特征的气候，使世界气候复杂多样，地区差异很大。下面我们就来认识世界各地的气 候。 3、世界气候类型及分布 活动2 阅读P58“世界气候的分布”图，一面进一步引导学生认识世界气候的地区差异很大；另一面使学生了解世界主要 气候类型及其分布，同时完成P59表册。1.多媒体展示课本P58图3.23“世界气候的分布 ”。教师边鼠 |
