3.4世界的气候（第一）【课程标准】 在世界气候气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。【教学目标】 1、使学生能够阅读气温曲线和降水柱状图，分析某一地区的气候特点。 2、学会阅读世界气候类型的分布图，能够在世界气候类型分布图上说出主 要气候类型的分布，读图。【教学】 世界主要气候类型的分布。【教学难点】 世界主要气候类型的空间分布。【教学法】 读图分析教学法、在学案指导下的自主学习。【教学媒体】 多媒体、地图册【安排】 一 【教学过程】 导入：出示图片（热带雨林、热带草原、热带沙漠、南极）世界上有的地是葱郁茂密的森林，有的地是广袤粗犷的草原，有的地是白皑皑的冰原，有的地是浩瀚无垠的沙漠。这些不同的自然景观是各自不同气候的真实写照，为什么会形成这种气候差异呢？气候的地区差异1、自主学习：学生阅读课本P62完成《金榜学案》P41梳理，内容在课本上做好标注，时间三分钟。2、读图3.25分析气候特征的法，说明阅读气温曲线与降水量柱状图的一般法。3、反馈练习：完成P63活动题。二、世界气候类型的分布1、阅读地图册P26世界气候类型图，说出世界气候类型共有多少种，并根据其名称及规律归纳大致可以分为几类？2、活动：（1）阅读课本P65世界气候类型的分布图，完成课本P65页表格。分布地区气候类型热带热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候温带亚热带季风和湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候寒带寒带气候（2）学生读图分析北温带亚欧大陆的西岸、内部和东岸各是什么样的气候类型？并让学生填在课本P65表中。3、阅读课本图3.28，说出各主要气候类型的分布地区。4、探究应用：投影A、B、C三幅图片，每三小组分配一幅，根据各自小朋友对当地气候特点中气温和降水的描述，结合学过的气温和降水的分布知识，对照世界气候分布图，讨论三位小朋友各自家乡所在的地区是什么气候类型，并指出这种气候类型在世界上的主要分布。（A地为热带雨林气候——赤道附近地区；B为热带沙漠气候——南、北回归线附近的大陆西岸和内陆地区，C为温带季风气候——温带大陆的东岸）【板书设计】学生与教师共同归纳本节课知识点【教学反思】 |
