第四节《世界的气候》教学设计一、学习目标 1．能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 2．能够举例分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。 3．能够举出日生活的实例说明气候对人类生活和生产的影响。 二、教学、难点 ：在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 难点：分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。 三、教学法 讲授与多媒体辅助教学。 四、教学 2。 五、教学过程 （一）感受精彩世界 精彩地理世界，多姿世界气候，秘鲁伊托基斯、埃及阿斯旺、英国伦敦、格陵兰地区（丹）四地的居民谈当地的气候，感受世界各地不同的气候、不同的景观，同样的精彩。 （二）认识多姿气候 1．气候的地区差异 （1）气候的两大要素 观察人们在描述气候时所用到的词汇，归纳一般都从气温和降水两面去形容，总结出气候的两大要素是气温和降水。 （2）家乡气候我知道 阅读省气温和降水量图，通过对气温曲线和降水柱状图有针对性阅读，归纳总结省气候特点。 （3）气候我来连连看 为前边四地的气候特点和气温和降水量图连线匹配。 2．世界气候类型的分布及影响因素 （1）世界气候知多少 提出问题，你知道世界有多少种气候类型吗？引导学生观察“世界气候类型分布图”，初识各地气候。 （2）气候规律我来找 ①规律一：气候与温度带 让学生读世界气候分布图，观察：热带的气候大致分布在哪两条纬线之间?寒带的气候大致分布在哪两条纬线以内?亚热带和温带的气候大致分布在哪些纬线之间? 思考分析1：纬度由低到高,气温由___到___,依次分布着_____带气候、_____带气候、____带气候、____带气候，形成这一规律的影响因素是_______位置。 通过完成思考分析认识到纬度位置对气候的影响，完成表格。 分布地区气候类型热带 温带 寒带 ②规律二：气候与海陆位置 找出温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型。 分布地区气候类型大陆东岸 大陆内部 大陆西岸 出示各种气候气温和降水量图，从降水的角度寻找亚欧大陆温带地区降水规律与差异，引导思考分析：温带地区亚欧大陆东西两岸沿海向内陆，降水有什么规律？形成这种规律的影响因素是什么？ 通过完成思考分析认识到海陆位置对气候的影响。 ③规律三：气候与地形 思考分析：观察高原山地气候的分布，主要分布在什么地形区？影响高原山地气候形成的原因是什么？ 比较山地迎风坡和背风坡，得出结论：山地迎风坡降水多，背风坡降水少。 ④规律大总结 ⑤学以致用 指出影响下列各地气候的 |
