度七年级地理上册第四章居民与聚落第三人类的居住地—聚落教案学习目标知识与技能:运用图片说出城市景观与乡村景观的差异；过程与法 ： 通过读图观察、分析进行比较，引导学生观察、 培养学生读图、分析图的 3、 情感态度与价值观 ： 正确认识和对待城乡差异， 通过对聚落发展与保护的学习， 使学生了解保护传统的聚落是我们共同的责。二、教学重难点:比较城、乡景观的差异难点:造成城乡差异的原因三、教学法读图分析、比较、归纳四、教学过程引入新课： 你喜欢住在城市还是乡村，为什么？你觉得他们有什么不同吗？（生活动）讨论城市与乡村的不同点。（师总结）无论是城市还是乡村，都是人类的居住地，我们把城市和乡村统称为聚落。出示表格，让学生从环境状况、发展程度、建筑物与道路密度等面分析城市聚落与乡村聚落的差异。（板书）一、城市与乡村比较项目乡村聚落城市聚落环境状况较自然人工化发展程度低高建筑物与道路密度低高人口数量的多少与人口密度少、低多、高功能单一多元化联系疏远紧密生活水平低高从事的主要工作农业工商业分 布与自然条件关系密切早期城市在农业发达地区影响因素自然条件影响大自然、社会经济条件、军事出示图片或阅读书本插图：讨论亚洲、欧洲、非洲不同地区乡村的特点过渡：我们看了一些城市和乡村聚落，那么人类早期的聚落主要分布在哪里呢？他们在形成和发展过程中又受到哪些因素的影响呢？ （板书）二、聚落与环境多媒体显示：《聚落的形成与发展的主要因素》说一说：聚落的形成主要受哪些因素的影响？学生回答：地形平坦，土壤肥沃，适耕作。自然资源丰富，水源充足，交通便利。小结：聚落大多选择在地形、气候资源等自然条件优越的地区。目前，在一些河流中下游的平原地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区少有或没有聚落。学生思考：人们为什么选择自然条件较优越的地区作为聚居地？多媒体显示图片：观察几幅图片的景观一样吗？由此说明什么问题？归纳：世界各地自然环境差异很大各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰不同，在长期的发展过程中，形成了不同的建筑风格，建筑外貌，建筑材料各异。法设计：观察图片，分析、思考，得出结论。承转：随着社会的发展，人口在不断增加，由此聚落也在不断地发生变化。学生活动，设计如下：（1） 指导学生读教材P83图4.16、图4.17，讨论各图所示民居与当地自然环境的关系。（2） 在讨论的上，完成下表：北极因纽特人冰屋当地的气候特点民居 |
