一、教学目标1．在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。2．根据日本地形图描述日本的地形、地貌特点；根据书中图文资料，知道日本是个多火山、地震的国家，培养学生防震减灾的意识，增强视生命教育。3．运用地图和其他资料，分析日本的工业发展特点、工业布局及成因，理解日本如因地制宜地发展经济，学会辩证分析问题的法。4．说出日本的人口、民族构成以及文化特点；了解中国和日本的文化交流。二、教学、难点1．教学（1）日本是一个多火山、地震的国家。（2）日本工业的发展特点、成因及分布。2．教学难点（1）对日本位置特点的描述。（2）对日本因地制宜发展经济的分析。三、教学策略日本是中国一衣带水的邻邦，与中国经济、文化往来频繁。作为当今世界经济强国，日本有很多先进经验值得我们借鉴学习。依据课标要求和学生已有的地理知识与技能，制定适合学生的教学目标，充分利用教材、地图册上的地图、图表和视频资料等教学资源，激发学生的学习兴趣；通过创设情境，培养学生自主获取知识的以及评价地理事物的基本法；以讲授引导、学生自主学习和小组合作学习等教学式与法，引导学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理。四、教学准备1．教师准备多媒体课件、设计学生小组研讨的问题。2．学生准备地理教材、地图册、学生课下自行查找关日本文化的资料。五、教学过程导入新课教师：日本是中国一衣带水的邻邦，两国交往日益频繁，其发达的经济让我们羡慕，同时，我国国内各地反日情绪高涨，日本对待历史的态度牵动着两国人民的心。这到底是一个怎样的国家？《子兵法》中提到“知己知彼，百战百胜”，今天就让我们走进日本，从地理的视角认识一下这个国家。设计意图：通过对日本和中国关系的简单介绍，以及兵法中提到的“知己知彼”，激发学生学习的兴趣。讲授新课第一环节：多火山、地震的国家教师：要想了解一个国家，我们一定要从它的位置和范围说起，之前已经学习过如了解一个大洲的位置及自然环境的学习法，现在请同学们自主阅读教材14至16页的文字内容以及地图和图片，小组合作，共同完成下列问题。1．你能找到几种表述日本位置特征的式？2．日本的领土组成有什么特点？3．你能说出日本海岸线的特点吗？这种特点对日本有什么影响？4．你能用板块构造学说解释日本是多火山、地震的国家吗？多火山、地震对日本有什么影响（要找到有利影响和不利影响）？你有好的策略帮助日本减轻自然灾害的影响吗？5．中国也是个多地震的国家，你知道地震来临时应该怎么做吗？学生回答预测：这部分内容强调学生通过自主阅读教材、小组合 |
