谭 课题《 “白山黑水——东北三省” 》 科目地理年级八（1）（4）（5）班学时一（45分）设计思路东北三省在北地区中是一个典型的区域，不仅自然地理条件独特，而且其农业和工业在全国都有重要的地位。因此，本节教材比较系统的讲述了东北三省的自然地理、农业地理和工业地理三个面的内容，分别设了“山环水绕 沃野千里”、从“北大荒到北大仓”、“我国最大的重工业基地”三个标题。每个标题不仅叙述地理特点，还通过 “活动”突出分析地理特点形成的法。教材分析学习者分析教学目标一、知识与技能1．通过分析相关资料及已有的知识，说出东北发展农业生产的有利和不利条件。说出东北三省的商品粮在我国的地位及原因。2．通过分析相关资料，说出东北平原北部地区生态环境恶化的表现、原因及措。3．通过分析相关资料及地图，说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。4．通过读东北三省部分工业中心的工业结构图，说出其工业结构特点及原因。过程与法1.。运用地图和资料，说出区域产业的结构与空间分布特点。2.举例说出影响区域农业或工业发展的地理因素。3.举例说明区域环境和区域发展对生活式和生活质量的影响。三、情感态度与价值观1.通过创设问题情境、组织学生讨论，培养与他人合作的学习态度。2.通过对东北自然环境的学习和欣赏，增进学生对东北三省的进一步了解。3.使学生通过分析不同地理要素对期长短的影响，初步培养学生的地理思维。渗透法制教育重难、难点1．说出东北发展农业生产的有利和不利条件。2．说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。 1．说出东北三省的商品粮在我国的地位及原因。2．通过工业结构图，说出其工业结构特点及原因。主要教法1. 根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生学习法，通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。学法指导教学资源准备含文多媒体资源，本材料如PPT，音频、视频，图片，实物等。教学程序：《第三节“白山黑水”——东北三省》教学活动过程设计教学环节教师活动学生活动应用媒体、理念一、引入（约 钟)给同学播放电视剧《闯关东》中有种情节的片，导入新课。电视剧所讲述的关东地区就是被称为“白山黑水”的东北三省，今天老师将利用两节课的时间和大家一起“闯一闯”这关东，看看那里的山山水水，感受一 |
