《干旱的宝地──塔里木盆地》教学设计教学目标【知识与技能】1．运用地图和其他资料归纳塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。2．举例说明塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。【过程与法】通过丰富的图文资料和层层递进、互为关联的问题探究活动，说出塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点；归纳塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响；通过趣味论坛贴吧模拟活动，以西气东输为例，了解塔里木盆地油气资源开发利用的成功经验。将要的内容通过顺次开展的体验式、生成性、多样化的成块活动来实和完成。让学生在各项活动的积极参与中体验、探索、求知、收获。【情感、态度与价值观】激发地理学习兴趣，关心我国油气资源国情，增强因地制宜、区域共谋发展的观念以及环保意识。难点【教学】塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。塔里木盆地油气资源开发利用的成功经验──西气东输工程。【教学难点】塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。教学策略用教学课件引领教学，用学生活动材料增加学生参与地理和探索地理问题的兴趣。教学过程【导入新课】师：（出示图片）一起来看，图片所示的是人体的哪个器官？生：眼睛。师：我国四大盆地中有一个盆地的轮廓形似眼睛，你知道是哪一个盆地吗？生：塔里木盆地。师：今天，我们要学习的地理区域就是塔里木盆地。【设计意图】将塔里木盆地的轮廓与眼睛的轮廓进行比拟，通过差距甚大的两种事物的视觉冲击，引出主题，在新奇和趣味中吸引学生注意力，快速进入教学。【讲授新课】一、塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点（一）塔里木盆地主要城镇的分布特点教师展示一系列城镇的景观图片，学生在地图资料当中一一找到它们，并标注出来。在地图资料上的标注师：地图资料所示的主要城镇分布在塔里木盆地的什么位置？生：塔里木盆地的边缘。（二）塔里木盆地绿洲的分布特点师：地图资料所示的绿色区域代表的是什么地理事物？生：绿洲。师：绿洲分布在塔里木盆地的什么位置？生：塔里木盆地的边缘。师：绿洲和城镇的位置是什么关系？生：相伴在一起。（三）塔里木盆地交通线的分布特点师：勾画出塔里木盆地内的国道、铁路、一般公路，观察交通线分布在塔里木盆地的什么位置？生：塔里木盆地的边缘。师：地图中的主要城镇、绿洲以及交通线这三者之间是什么位置关系？生：交通线将城镇、绿洲串连在了一起。（四）塔里木盆地沙漠的分布特点师：地图中的点状符号代表的是什么地理事物？生：沙漠（塔克拉玛干沙漠）师：为什么在塔里木盆地内部形成该事物？生：略。师：出示图文资料进行补充讲解。 |
