第3课 远古的传说 教学目标： 知识与技能： 通过了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，培养学生搜集信息的、快速阅读历史知识的以及归纳、概括的。 过程与法： 通过自主学习了解远古传说时代中华文明起源的概况。 情感、态度与价值观： 认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献，帝、炎帝是华夏族的人文初祖，从而激发爱国情感，增强民族意识。难点：：帝对人类作出的贡献；夏朝的建立。难点：说帝是“人文初祖”的原因；“禅让制”的含义。教学准备： 河流域的空间位置和炎帝、帝、蚩尤等部落的活动区域图；《炎战蚩尤》图；祭帝陵活动相关图片；出土农具的图片；PPT课件。教学基本过程 导入：同学们，前面学习第一，我让同学们去阅读一些中国远古时代的故事。其中有一篇叫《帝战蚩尤》，那是写一个河流域远古时代两个部落战争的故事。最后的结局是什么，我想同学们已经清楚了。那么，帝除了打败蚩尤以外，还做了什么？为什么会被奉为华夏族的祖先？我相信，我们学了这一，这些问题都会解决的。好，下面我们就来学习这一课的内容。 感知理解 一、炎联盟 1．出示《炎战蚩尤》示意图，引导：请同学们在图中找到炎帝、帝和蚩尤部落的位置。然后说说自己从课外读物中了解到的关炎战蚩尤的故事。 讲述：帝与炎帝是住在河流域的两个部族，他们因争夺地盘发生战争，最终以帝获胜而告终。从此帝声威远扬，各部族纷纷前来归附，帝的势力不断壮大。再加上四安定，国泰民安，帝渐渐产生了享受一番的念头，是大修宫殿都城，开始耽享乐。九族的首领见帝荒废政事，就起兵反叛。帝与蚩尤在涿鹿展开一场大战。帝的兵士被蚩尤布下的毒雾围，帝踏上指南车指挥他们冲出毒阵。蚩尤又请来风伯雨师助战，帝请天女帮忙，使风停雨散，并乘机打败了蚩尤。帝从此兢兢业业，勤政务，并与炎帝精心合作，和睦相处。两个部落共同繁衍生息，逐渐形成了汉族的前身——华夏族。2．分析：我们介绍炎战胜蚩尤，目的只有一个，那就是知道帝通过一系列战争，打破了原有氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为华夏族的形成奠定了，因而被尊为华夏族的祖先。这是我们学习的第一个问题——炎战蚩尤。3．设问：同学们，我们今天经自豪地说“我们都是炎子”，这是为什么？距今约4000多年前，炎帝部落联盟和帝部落联盟联合，打败了蚩尤部落。之后，两个部落联盟结合在一起，形成了日后的华夏族。华夏族是汉族的前身，是中华民族的主干部分，因此也可以说中华民族是“炎子”。二、传说中炎帝和帝的发 |
