第6课 动荡的春秋时期教学目标知识与：了解春秋时期从经济发展到社会制度的深刻变化，政治局面上诸争霸斗争及其影响。认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大变动的时代，培养学生从历史现象到历史认知的思维。过程与法：通过对铁器、牛耕出现的出土文物图片和相关文献记载的认知，激发学生学习兴趣，增加感性认识，培养证据意识；通过春秋时期与西相关制度的对比，理解社会制度的变化和西制度的瓦解，培养学生比较思维；对诸争霸战争影响的讨论，认识争霸战争具有利局部统一、促进民族交融的积极作用，培养学生开放创新的思维品质和用联系、辩证的观点分析看待历史现象的。 情感态度与价值观：通过生产力发展引起社会转型，认识生产力发展是社会进步的根本动力，树立发展生产力的观念。通过霸业兴替的探究，认识到国力和软实力对国家生存和大国崛起的意义。教学重难点春秋时期的经济发展；秋战国时期诸国之间的战争及这一时期的社会变化。教学法 讨论、练习、启发教学过程导入：师：同学们，我们先讲一个小故事：西的最后一个国是幽，幽即位时，国势已经衰微。幽不顾百姓死活，继续过着享乐的生活。他有一个特别受宠爱的妃子褒姒，很漂亮，但不爱笑。为了让褒姒发笑，幽绞尽了脑汁。最后，他把目光盯在了骊山顶上的烽火台上。什么是烽火台呢？简单地说，就是古时传信报警的一种建筑。遇到敌情时，白天报警，燃狼粪冒浓烟；黑夜报警，点柴草起火光。浓烟和火光会把敌情很快传遍各地。幽为了取悦褒姒，就下令点起烽火。各国诸看到烽火升起后，知道京城告急，就急忙率领人马前来救助。幽和褒姒看到诸在骊山脚下忙乱的情形，感到非可笑，褒姒终大笑。谁知这一笑，竟使西灭亡的日子到来。因幽废长立幼，加剧了内部矛盾。被废掉的太子宜臼和其母亲后要求（指后的父亲，宜臼的外公）报仇。勾结犬戎进攻镐京。当镐京被围时，幽下令再次点起烽火求救，但诸都怕上当，谁也不来，犬戎终攻破镐京，幽被杀，西灭亡。诸们立太子宜臼为，是为平。由西少数民族势力强盛，平无法立足，只得迁都洛邑，从此室衰微。天子失去了天下共主的地位。中国历史进入东时期，东又分为春秋和战国两个阶。这一时期社会动乱不安，各种力量变化无。是中国历史上的大分裂时期之一。下面我们就先来学习春秋时期的历史。新授：师：请同学们默读第一自然并思考：1、春秋时期，经济发展体现在哪些面？2、春秋时期农业生产力水平的重要标是什么？生：春秋时期的经济发展1．农业 春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕 |
