第12课 汉武帝巩固大一统朝【教学目标】1．通过本课学习，了解西汉兴衰的基本脉络，掌握汉武帝的大一统等基本史实。2．通过思考汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养运用历史唯物主义的观点分析问题的。3．通过本课学习，认识到：汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面；它对统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。【教学】“汉武帝的大一统”【教学难点】“罢黜百家，独尊儒术”【教学过程】利用导入框汉高祖宴群臣的故事——设置疑问导入新课，解读学习目标。要求学生划记其中的关键词明确学习目标。法指导一：让学生认真阅读本课第一个条目，从教材中提取重要信息，回答第1题。培养学生归纳要点的。法指导二：提醒学生第3题要结合课本归纳梳理，从政治、思想、文化、经济、军事等多面总结汉武帝实现大一统所采取的措，采取对比的法识记相关知识模块。法指导三：要求学生用歌谣巧记本课知识模块：着眼长治和久安，武帝一统更不凡。雄才大略汉武帝，善用人才把权集。罢黜百家尊儒术，集权削分土地。举办太学学五经，一统江山鼎盛期。法指导四：知识模块一可采取百家讲坛的形式；知识模块二可采取情景剧的形式进行展示。情景导入 生成问题 俗话说，得人心者得天下！汉高祖就是因为深得人心，知才善用，才打败项羽建立西汉的。但是，得天下不易，坐天下更难。汉高祖建立汉朝后，面临的是一种什么样的经济形势？汉朝统治者又是怎样进行统治的？这节课我们就带着这个问题来学习第12课“汉武帝巩固大一统朝”。自学互研 生成新知知识模块一 “推恩令”的实自主阅读课本P54-55内容，完成第1题。1．简述“推恩令”实的背景、内容及作用，刺史制度的内容、作用。(1)背景：①西汉初，诸势力强大，独霸一，骄奢淫逸，公开反抗封建官吏，甚至有人企图谋反；②地豪强、兼并土地，聚敛财富；横行乡里，与官府分庭抗乱；内容：①下诏诸将封地分封给子弟，封地与势力缩小；②削藩。作用：诸再也无力与中央政府抗衡。(2)13个州部各派刺史1人，既监视州部地官，又监视豪强及其子弟，严禁其为非作歹，大大加强了中央对地的控制。知识模块二、三 “罢黜百家，独尊儒术”和盐铁专卖自主阅读课本P55～56内容，完成第2～3题。2．汉武帝实现大一统的原因？客观：汉初六七十年的休养生息带来的经济繁荣，为西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质，是汉武帝得以实现大一统的客观条件。主观：汉武帝雄才大略，善用人，是他能够完成大一统的主观因素。3.汉武帝的大一统局面是怎样形成的？有意义？(1)政治上：为加强中央集权，汉武帝 |
