《朝的中外文化交流》教案一、教学目标1．知道遣使的含义，认识朝文化对日本的影响；2．知道鉴真东渡与玄奘西行，找出鉴真和玄奘的共同之处。3．理解朝对外交往频繁的原因和影响。二、教学重难点教学：鉴真东渡教学难点：鉴真东渡、玄奘西行三、探究新知（一）导入新课思考：朝时期，各国把中国人叫什么？当今把华人在其他国家聚居的地叫什么？你们知道这是为什么吗？（二）自主学习自学指导：快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成自学。（三）合作探究遣使学习与探究引导学生结合教材探究讨论以下问题，老师给出总结。1．什么是遣使？2．遣使团的地位和成员构成有什么特点？材料 从朝回日本的僧人说：“大国者，法式定备之国也，须达。” —— 《日本书纪》 结合材料分析日本为什么要派遣使呢？意义？鉴真东渡结合课件图片展示，教师讲述鉴真东渡的经历及影响玄奘西行学习与探究1．玄奘西游的时间是？2．玄奘为什么要西行，前往天竺？ 3．玄奘的重大贡献有哪些？ 四、小结请结合本课课件五、巩固练习请结合本课导学案【当堂】环节 |
