教 学 设 计课 题七年下第二单元第8课金与南宋的对峙年 级七年版 本人教课 时1课程标准了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道飞抗金的事迹和南宋偏安。教学目标知识与：通过本课学习，使学生了解金的崛起、金灭辽和北宋、飞抗金、南宋的偏安的基本史实。通过图片、文字、影像等史料的展示，培养学生分析史料及从史料中获取信息的。过程与法（1）通过展示图片、文字史料，启发学生思考，解决问题。（2）通过视频和小组合作探究，激发学生的学习兴趣，突破难点情感态度与价值观通过对辽、北宋灭亡原因的分析，让学生懂得居安思危的道理。通过比较南宋统治者和飞，让学生树立正确的榜样，知道榜样学习的力量。学情分析这一时期的学生学习历史有一定的主动性和好奇心，而且经过一个学期的学习，他们对历史的学习法也有一定的了解和掌握，所以历史的首要务是调动起学生的学习积极性。教学、难点：女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安难点：评价历史人物教学法 阅读法、观察法、讨论法、推理法、概括法、分组探究法教学资源 ppt教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图史料运用说明一、情景导入二、讲授新课猜猜他是谁？提示性语言他是一名驰骋战场的将军。2、他出身贫苦，却文武双全。3、他满腹抱负，却不得展，最终被含冤而死。4、他从小立报国，让母亲在背后刺下“精忠报国”四个字。（一）初见锋芒、建国立业展示有关女真族的4副图片。提问：同学们能从这4图片中找到哪些有关女真族的蛛丝马迹吗？展示两人物服饰转变的图片 提问：为什么会发生这样的变化（二）征伐扩、战果累累展示史料分析辽和北宋灭亡的原因。学生根据提示猜人物学生观察图片，总结女真族生活状况的特点。学生看图片回答问题学生阅读史料，回答问题引发思考，激发兴趣导入新课。通过图片观察，培养学生观察和从历史图片中归纳历史信息的。培养学生阅读文字史料的，认识到论从史出图片史料，通过图片观察，培养学生识图。文字史料培养学生阅读文字史料的地图史料，培养学生的识图。小组合作制图。金灭辽和北宋的经过。3、展示金灭辽和北宋的地图（三）偃旗息鼓、宋金对峙南宋的建立2、展示地图，宋金议和的内容3、出示南宋诗人林升《题临安邸》设问：从这首诗中你能体会到作者什么样的情感？（四）飞抗金1、飞故事会介绍飞故事观看微课回答问题飞抗金的背景、经过、结果小组合作，飞感动中国人物颁奖词4、学生齐读《满江红》学生小组合作制作示意 |
