第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立本节课的地位和作用：元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建朝。元朝的建立促进了民族融合，促进了我国统一的多民族国家的发展，基本上奠定了我国疆域的，元朝行省制度的建立对明、清乃至后来的政治制度产生了极为深远的影响。【教学目标】①知识与：了解蒙古族的兴起，识记成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝并统一全国、行省制度的建立，理解元朝统一促进了民族融合；培养学生运用历史唯物主义观点客观地评价元朝统一和文天祥抗元等历史事件。②过程与法：通过收集、整理资料，从多提供的历史资料中获取有效信息。③情感、态度、价值观：通过文天祥抗元的事迹，对学生进行爱国主义教育，使其树立正确的人生观和价值观；通过元朝统一和行行省制度的学习，使学生肯定元朝的历史地位。4、：成吉思汗统一蒙古和元朝的统一、行省制度、民族融合。5、难点：行省制度和对元朝统一意义的认识与对文天祥抗元斗争的评价。【课前导学】1.准备北朝民歌《敕勒歌》。2.学生收集有关文天祥抗元的历史资料。【课前准备】多媒体、自制课件。【板书设计】一、“一代天骄”统一蒙古1、统一蒙古2、建立蒙古政权（1206年）二、忽必烈建立元朝1、建立元朝（1271年） 经济面：农业、交通运输业、商业2、统一全国（1276年）巩固统治 对外交往：《马可·波行纪》 政治面：行省制度、、台湾 民族关系：回族【导入新课】 课件展示：北朝民歌《敕勒歌》“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野；天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”生：朗读一遍。问题1：这首诗描绘什么地什么民族的生活情景？学生展开想象，说出答案和感受。 生：我国北蒙古草原上蒙古族人民的生活情景。问题2：提到蒙古族，你们想到的是什么？生：可能答草原、蒙古、牛羊、羊群……师：蒙古族是我国历史上一个的重要民族，其领袖成吉思汗统一蒙古草原，建立蒙古国，是中国历史上的出人物。他的继者建立了元朝，在政治经济等面很有建树，他也是中国历史上的一位出人物。你们想了解他们吗？我们今天就来学习他们。展示本课课题和学习目标。【讲授新课】一、“一代天骄” 统一蒙古师： 12世纪时，蒙古高原上出现了这样的局面，史书记载“没有逃避的地，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”问题1：这一诗句反映了蒙古高原上当时怎样的局面？生：战乱、奴役。或深受战乱之苦，遭受他族蹂躏。问题2：但是蒙古诸部互相混战，社会动荡不安。这种战争给蒙古人民带来了深重的苦难， |
