第13课宋元时期的科技与中外交通【教学目标】1.知识与目标通过本课的学习，使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况，括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。了解宋元时期发达的中外交通及经济、文化和科技的交流。2.情感态度与价值观目标通过学习宋元时期的科学技术，使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化面居世界领先地位，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感;学习古代科学家勤探索、坚持不懈、创新的精神。【难点】教学活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。教学难点充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。让学生感知世界面貌的改变，建立其历史的纵横联系，会有助对难点的理解。【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。【教学手】多媒体课件【】1【课型】新授课【教具】印刷术、火药、指南针、《元朝交通路线图》等相关多媒体、图片【教学过程】一、二、导入新课宋元时期的科学技术取得了突出的成就，中外交通也有了进一步的发展。对世界文明发展具有重要推动作用的印刷术、火药、指南针是怎样发明与传播的？当时的中外交流情况又如呢？三、讲授新课(—)活字印刷术的发明1、印刷术的发展与学生一起回忆已学过的有关雕版印刷术的知识，引导学生思考:雕版印刷的缺陷是什么？需要对它进行改进吗？学生思考后得出认识:雕版印刷费时、费力、不经济。我国在隋时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展。辽、宋、西夏、金时期，刻书很盛行，雕版印刷技术进一步发展。但雕版印刷刻版费工费时，而且刻好的版只能印刷一种书籍。在多年探索的上，宋代的印刷技术有了新的突破，这就是活字印刷术的问世。2、活字印刷术的发明【提出问题】设问“是谁改进了雕版印刷，发明了活字印刷术？（北宋平民毕昇)，放幻灯片毕昇像和泥活字图片，然后指导想象活字技术制作、排版、印刷过程，并了解活字材料和印刷技术的改进与革新。 此后，能工巧匠们又发明了木活字。到了元代，著名的科学家在《农书》中对木活字技术作了系统的总结并有所创新，发明了转 轮排字法。元朝中期，出现了铜 活字印刷。 启发学生思考活字印刷与雕版印刷相比的创新与优点。学生可自然得出结论:既经济，又省时。播放幻灯片相关史事。3、活字印刷术的传播活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。13世纪时，活字印刷术传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路 传到波斯，后 来经过蒙古人 的西征等途径 传入欧洲。 （二）:指南针、火药的应用1、指南针的应用【提出问题】远离尘 |
