的学生受环境所限，对古典文学与戏曲的接触途径非少，需要在中设置播放戏曲片的环节，增加学生对文学作品与戏剧的直观体验。教学了解《红楼梦》的文学成就和时代特点、昆曲与戏剧的特点。教学难点多面地了解《红楼梦》的内容；清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本法。教学环节教学过程导入新课活动一、【温故知新】多媒体出示《宋元明清的文学成就》表格，通过提问，师生共同完成表格知识的填空。活动二、【创景设情】多媒体展示87版电视剧《红楼梦》林黛、薛宝钗、宝的剧照，引出中国古典四大名著之首——《红楼梦》以及作者和书中的重要人物“宝、林黛”。教学活动一、红楼梦活动1、多媒体出示【作者扫描】，师提出问题：说出《红楼梦》成书的时代和作者。生阅读课文总结：小说初名为《石头记》，生前定稿前80回，后40回经高鹗整理续写。清朝乾隆晚期时排印面世。活动2、多媒体先后出示《红楼梦》中诗词《枉凝眉》和87版电视剧精彩片，学生赏析后，师提出问题：《红楼梦》创作特点、内容、影响。学生读教材，教师讲述《红楼梦》的基本概况:全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。以宝与林黛的爱情悲剧故事为主线，通过、史、、薛四大家族的兴衰变化……揭示封建社会走向衰亡的历史命运，具有高度的思想性和艺术性。【设计意图】先通过电视剧片的播放，再通过师生的对话，循序渐进，层层剖析问题，有助学生兴趣的，更好地解决知识难点。 活动3、多媒体出示问题：“《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰？”读教材，学生分小组讨论。师将学生回答内容点评整合后，指出：《红楼梦》是中国长篇小说创作的巅峰之作，并被认为是古典小说“四大名著”之首，它不仅 |
