第21课 清朝前期的文学艺术1 教学分析【教学目标】知识与知道和《红楼梦》，了解清代的文学成就与特色；知道昆曲与京剧的相关史实，了解清代戏曲艺术的成就和特色；以《红楼梦》的社会历史意义、昆曲的兴衰和京剧的兴起为例，探究清代文学艺术繁荣的原因有哪些过程与法通过交流、了解《红楼梦》的主要内容，明确它有反封建的时代特色，知道它在国内和国际的文学史上都占据重要地位情感态度 与价值观使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个面鉴赏文学和戏曲艺术作品，个人素养。古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化【难点】教学：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本法。2 教学过程一、导入新课播放视频《唱脸谱》。 “蓝脸的尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，脸的典韦，白脸的操，黑脸的飞叫喳喳……”这首《唱脸谱》我们耳熟能详。京剧作为我国的“国粹”之一，是传统文化艺术的瑰宝，是介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。在11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。你知道京剧是什么时候产生的吗？又是为会产生京剧这一新的戏曲形式呢？二、新课讲授目标导学一：《红楼梦》1．教师讲述《红楼梦》中的金陵十二钗。(林黛、薛宝钗、元春、探春、史湘云、妙、迎春、惜春、、巧姐、纨、秦可卿。)2．教师讲述：《红楼梦》的基本概况。(小说初名为《石头记》，以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后高鹗续写了后40回，题名《红楼梦》。)3．读教材，总结《红楼梦》的创作特点。答案提示：全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。4．读教材，教师简要地介绍《红楼梦》的内容。(不仅塑造了宝、林黛等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。)5．读教材，要求学生总结《红楼梦》的影响。答案提示：具有深刻的社会意义；它已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。目标导学二：昆曲和京剧1．图片展示。 昆曲脸谱2．提出问题：戏曲兴起的历史概况。答案提示：戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声。昆曲和京剧是其中的代表。3．读教材，要求学生抢答昆曲的代表作。答案提示：汤显祖创作的《牡丹亭》、洪昇的《长生殿》、孔尚的《桃花扇》等。4．读教 |
