第3课 太平天国运动教学目标 1.知道洪秀全。2.了解太平天国运动的兴衰。教学 了解太平天国运动的兴衰。 教学难点 如评价太平天国运动。教学内容 新课导入 导入1(图片式导入)(课件洪秀全)图中的人物是洪秀全,花县人。农民家庭出身,多次到广州参加科举考试,都没有考中。洪秀全创立了“拜上帝会”。洪秀全利用宗教发动了太平天国运动,太平天国运动为什么在14年后又覆亡了呢?让我们走进本课探究这些问题。导入2(温习式导入)两次鸦片战争使中国人民处苦难之中,哪里有压迫哪里就有反抗。面对外国列强铁蹄践踏我们的家园,中国人民反抗清朝统治,抗击外来侵略的斗争风起云涌。1851年爆发了太平天国运动,将农民起义推到了历史最高峰。金起义是如爆发的?它为什么迅速发展起来?太平天国提出了什么样的救国案?今天让我们一起学习第3课,去探究这些问题。 探究 板块一 洪秀全与金起义合作讨论:(1)金起义爆发的背景是怎样的?(2)太平天国运动开始和建立政权的标是什么?答案:(1)由两次鸦片战争中主权丧失、领土被强占,使中国的半殖民地化程度进一步加深。列强的入侵,清朝的搜刮使得民不聊生,太平军揭竿而起,洪秀全领导了太平天国运动。(2)金起义;永安封。过渡语:在科举道路上屡屡失败的洪秀全领导了金起义。1853年3月,太平军攻占南京,将南京改名为天京,作为都城。定都天京后,太平天国颁布了什么文献?提出了怎样的救国案?板块二 定都天京阅读下列材料:材料 凡天下,天下人同耕。此处不足,则迁彼处,彼处不足,则迁此处。凡天下,丰荒相通。此处荒,则移彼丰处,以赈此荒处。彼处荒,则移此丰处,以赈彼荒处。——洪秀全《天朝亩制度》请回答:(1)材料反映了什么问题?这是哪一阶级提出的救国案。 (2)《天朝亩制度》提出的救国案能实现吗?为什么?答案:(1)《天朝亩制度》主在小生产的上废除私有制和平均社会财富;农民阶级提出的救国案。(2)不能实现,体现了绝对平均分配土地的思想。绝对平均,违背了社会发展规律,只是一种空想的社会主义,所以根本无法实现,这是农民阶级因阶级局限性所决定的。过渡语:太平天国建立了政权,颁布了《天朝亩制度》,最后的结果如呢?板块三 天京陷落(1)哪一事件标着太平天国由盛转衰? (2)太平天国运动斗争的结果如?我们应该如评价太平天国运动?答案:(1)天京事变。(2)结果:被清政府与外国侵略势力联合绞杀;评价:由农民阶级的局限性,太平天国无法提出切合实际的革命纲领,无法制止和克服领导集团的腐败,也无法长期保持领导集团的团结。但它坚持斗争 |
