： 历史 八 年级 138班 教师姓名： 章节名称第11课 北洋政府的黑暗统治计划学时一学习目标一、知识与技能 知道反对袁世凯独裁的二次革命；袁世凯复辟帝制的活动；维护共和的“护国运动”。二、过程与法通过反对袁世凯一系列独裁活动，认识到民主与专制独裁的斗争是复杂而艰巨的。袁世凯被迫取消帝制，在绝望中死去，说明辛亥革命后，民主共和观念深入人心。三、情感态度与价值观通过对袁世凯复辟丑剧短暂的原因的分析，使学生认识到违背历史发展规律必将被历史淘汰。通过了解为维护民主共和所做的努力及其失败的事实，使学生认识到政治上软弱的中国资产阶级，无法担负起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的务。为捍卫民主革命屡败屡战的斗争精神和锲而不舍的坚强品质，是今天的青年学生学习的好榜样。【教学】二次革命、护国运动。【教学难点】袁世凯复辟帝制和军阀割据。自主学习一、二次革命1．袁世凯就临时大总统后，为了建立独裁统治，一再破坏责内阁制。同盟会会员宋教仁联合其他几个政党，组成国民党，并在随后的第一届国会选举中占据了明显优势，使袁世凯大为惊恐。1913年春，准备北上组阁的宋教仁在火车站遇刺身亡。这就是民国初年震惊全国的“宋案”。2．“宋案”发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担的、、三省都督，并派兵南下。和兴等号召南各省起来反袁，发动“二次革命”，但国民党力量涣散，二次革命很快被袁世凯镇压下去。二、袁世凯复辟帝制1．镇压二次革命后，袁世凯强迫国会选举他为正式大总统，随即下令解散国民党。1914年初，袁世凯解散国会，不久又废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责内阁制为总统制。接着，修改总统选举法，规定总统可无限期连，可指定继承人。至此，袁世凯想当皇帝的野心昭然若揭。2．为实现皇帝梦，袁世凯甚至不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，以换取日本的支持。主要内容有：承认日本继承德国在的一切特权，进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国，聘用日本人为顾问等。1915年末，袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，准备在元旦举行登基大典。三、护国战争 1．袁世凯的复辟活动，令举国哗然。发表《讨袁宣言》，号召爱国豪共同奋起，维护共和制度。1915年底，蔡锷、烈钧、继尧在宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。2．袁世凯纠集重兵围剿护国军。但他的复辟行径不得人心，北洋军队 |
