第18课 从九一八事变到西安事变【学习目标】1、识记日本侵略者制造九一八事变的经过、结果，掌握基 本的历史线索，认识日本帝国主义的侵略本质 。2、了解西安事变的经过，理解西安事变和平解决的历史意义。【学习】九一八事变和西安事变。【学习难点】西安事变和平解决的原因和意义。预习案【自主学习】（相信自己行！）（一）自读课文，找到你认为的标记在书中。（二 ）通 过自读课文，完成本课难点。一、九一八事变1、时间、地点： 。2、爆发：日本以柳条湖事件为借 口，进攻中国东北军驻地 ，炮轰 。3、结果：短短4个多月，东北全部沦敌手。4、影响：，成为 的起点，揭开 了 。5、扩大：1932年，日本扶植 在建立 ，企图把东北从中国分裂出去。6、局 部抗战（1）东北人民和未撤走逇东北军部队：组织起 。（2）中国共产党：派 等在东北组织 ，开展抗日游击战 争。（3）1936年初，东北各抗日部队开始改编为中国共产党领导的 。二、华北危机与一二·九运动1、华北危机（1）背景：日本占领东北后，将侵略的魔爪伸向华北。（2）表现：1935年下半年， 日本策动所谓“ ” ，妄图 使华北五省脱离中国版图。（3）国民政府态度：国民政府对日采取不抵抗的妥协政策。（4）影响：中华民族面临亡国灭种的危险。2、一二·九运动（1）时间： 年12月9日。（2）经 过：北平学生示威游行，遭到反动军警镇压。（3）性质： 。（4）口号：“打倒日本帝国主义”“反对 ”“停止内战， ”等。（5）意义：揭露了日本侵略者企图 的阴谋，打击了国民政府 的政策，促进了 的到来。三、西安事变1、背景：（1）在中国共产党 政策的感召下，学、虎城与 红军停战，要求介石联共抗日。（2）介石顽固坚持 政策，威逼、继续进攻红军。2、概况： 年12月12日，学、虎城在西安扣押介石，实行“兵 谏”，并通电全国，要求 。3、中国共产党的态度：从 出发，主 ，派 到西安参加谈判，与各 面进行协商。4、结果：经过中国共产党和各面的努力，介石被迫接受 、联共抗日等条件。西安事变和平解决。5、意义：揭开了国共两党由 到 的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束， 初步 形成。探究案（三）共同探究（竞争中 |
