学习内容八年级历史上册第三单元十八课《 从九一八事变到西安事变 》一 课型新授 备间 2017、11、23：靳姝、苏慧：苏慧上间：2017、11、27学习目标掌握九一八事变的经过，结果；一二`九运动； 华北人民的抗日斗争；西安事变的背景，经过；西安事变的和平解决及意义学习九一八事变、一二`九运动、和西安事变学习难点分析西安事变的性质及其和平解决的意义。学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一 .全员参与、温故知新导入：九月 十八日阳总要响起长长的警报声，在全国还有多城市也在这一天拉响了警报，这是为了让人们记住1931年9月18日发生的“九一八事变”这个国耻日。你知道“九一八事变”发生的原因是什么？为什么这一天让我们中国人没齿难忘，痛心疾首？今天就让我们一起学习第18课：九一八事变和西安事变。 三 、出示问题自主学习 1、日本侵略军为什么要制造九一八事变？该事件对中国抗日局面产生了怎样的影响 ？2、又一次展现了当年学生以天下为己担当、敢斗争的学生运动是什么？3、在民族危机时刻，学、虎城采取了哪一重大军事行动？对时局有影响？四、教师精讲、学生互讲1、简单叙述九一八事件的大致经过。 时间—— ； 地点—— ；经过——炮轰 ，占领 ，占领 ；结果——短短4个月，东北全部沦敌手。 一二·九运动 原因、口号、影响 4西安事变和平解决的原因西安事变震惊全世界，引发了国内外各种政治势力的强烈反响。如处置解决西安事变，当时就有不同的看法，我们一起看看材料。日本侵略者：希望中国打内战美英两国：主和平解决，南京政府向、妥协苏联：主和平 解决，不希望中国打内战国民党：讨伐派（亲日派应钦）和和平解决派（亲英美派）中国共产党：主在团结抗日的上和平解决教师强调：在当时的背景下，中国共产党以民族利益为重，将阶级恩怨放到一边，从大局出发，提出和平解决西安事变，并派恩来等赴西安谈判。所以，西安事变之所以能和平解决，是当时各种政治力量较量的结果，也是中共以民族利益为重，努力的结果。5.西安事变的和平解决意义是什么？ 五、初步应用、难点再现：1日军行动，可作地事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理可也。 —— ——中正 请回答： 这份电令是介石下达给谁的？（2）电令中所说“阳日军行动”指的是什么？（3）这这份电令产生了什么后果？你对介石的这份电令有感想？2、 |
