（一）章节题目： 第13课 香港和澳门的回归 （二）课程目标了解香港、澳门回归的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。通过观看课本插图中激动人心的情景及相关视频，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的信念。、难点：：一国两制，香港和澳门回归的历史意义。难点：“一国两制”构想的基本含义。（三）教学过程Ⅰ.导入新课 （约2分钟）播放《东之珠》音乐。1．哪位同学知道这首歌曲的名字？2．东之珠是一个城市的美称，猜一猜，是哪座城市？3．在你的心目中，香港是什么样的？(学生各抒己见，见仁见智)教师小结：和你们想象得一样，香港是个经济发达、繁华美丽的城市。有美食天堂、购物天堂、东之珠等美誉，还是国际金融中心、贸易中心、航运中心。是全球最富裕，经济最发达，生活水准最高的地区之一。但是如此繁华的香港却是中国近代史的缩影，饱含着中华民族的血泪，记录着中华民族的耻辱。今天，我们就一起重温历史，走近香港。Ⅱ.学生自主学习与反馈 （约8分钟）根据教师展出的自学提纲阅读教材内容，梳理本课知识点。完成本课《历史助学》“知识梳理”。遇到障碍作好标记。教师提出问题检查反馈。Ⅲ. 小组合作学习 （约13分钟）一国两制的涵义我国完成统一大业的基本针香港、澳门回归的时间和意义Ⅳ.教师导学（有微课的可渗透微课助学） （约12分钟）1. 《七子之歌》是闻一多1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首，分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九、旅大(旅顺-大连)。2.回忆香港问题的由来3. 回忆澳门问题的由来你可知“MACAU”，不是我真姓，我离开你太久了，母 亲，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的 灵魂。……三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳 名，……母亲! 请回答: (1)歌词中的“MACAU”是指什么地?“母亲” 又是指谁? (2)谁在什么时候掳去了“MACAU”?她又在什么 时候回到了“母亲”的怀抱? (3)“母亲”是按什么针接她回来的?这一针 是由谁提出来的?最初是为了解决什么问题提出来的? (4)根据这一针，“母亲”的另一个孩子在什么 时候回到了母亲的怀抱?4.一国两制中的“制”指的是什么制度？5. 香港、澳门回归建立特别行政区，“特别”在哪儿？特别行政区和深圳等经济特区最大的不同是什么？ 香港、澳门回归 |
