八年级下册 历史科 导学案人： 组长： 集体备课备注课题人教版历史八年级下册第五单元第17课《外交事业的发展》导学案课型新课一、学习目标：知识与了解中美关系走向正化，掌握尼克松访华和中美《联合公报》，中国在联合国合法席位的恢复，中日建交，改革开放后的全位外交。过程与法通过指导学生阅读史料分析20世纪70年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善从史料中获取有效信息的。指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国自古至今对外交往的变化，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今。情感态度与价值观通过学习新中国在外交事业上取得的成就，培养学生的爱国主义情感和上进心；增强学生坚持改革开放、面向世界和未来、顺应历史潮流发展的现代意识；通过学习新时期外交政策的调整，培养学生一切从实际出发、实事求是的科学态度。二、学习重难点：1、中美关系正化，中国恢复在联合国的合法席位，全位外交。2、中美关系改善和中国外交取得辉煌成就的原因。三、自学1.______年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切__________，恢复中国安理会_______________的席位。2.20世纪 年代初，中美关系出现了转机。（1）1971年，_________秘密访问中国。（2）1972年，_________访华，会见了_________，并与________举行会谈，双在签署并发表了《_____________》。（3） 年，中美正式建立外交关系。4. 年，日本首相中角荣访华，中日正式建交。5.改革开放以后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持在 的上，同其他国家发展友好合作关系。6.中国特色大国外交全面推进，形成 、 、 、的外交布局。7.中国的国际地位不断，成为维护和促进世界 、稳定与 的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。四、合作探究目标导学一：恢复在联合国的合法席位1．图片展示： 联合国总部前飘扬的中国国旗2.中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？1971年第26届联合国大会。3．为什么要用“恢复”一词。“二战”后期，同盟国在克里米亚召开了“雅尔塔会议”，其中一项内容就是战后成立联合国，美、苏、英、法、中五国为安理会理事国。所以，中国是联合国的创始国和安全理事会五个理事国之一。由美国的蓄意阻挠，新中国在联合国的席位被国民党集团长期窃据。直到1971年第 |
