第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第6课 工业化国家的社会变化【教学目标】知识与 了解工业革命的进行与人口增长之间的关系；掌握工业革命的进行导致劳动力结构发生的变化；复述工业革命后欧洲国家推广大众教育的史实；了解城市化的进程以及城市化带来的弊端；说出工业化和城市化进程中，西国家出现的一系列社会问题过程与法 掌握工业化和城市化的进程；理解科技对人类社会的积极影响和消极影响；了解工业化是人类社会发展的必由之路情感态度与价值观 认识到工业化和城市化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类的影响是全位的；认识到科技进步对社会各个面的影响，体会“科技是一把双刃剑”；认识到保护环境是刻不容缓的社会问题，树立可持续发展的理念；认识到环境污染是世界性的问题，要树立合作意识【难点】教学：人口增长和大众教育；城市化和工业化过程中的社会问题。教学难点：工业革命和人类生活、社会进步之间的关系。【学情分析】对人口增长和大众教育，教师应从工业革命推动生产力发展，导致人口迅速增长角度来引导学生理解。从适应工业化发展需要角度理解大众教育的推广。对城市化，教师应从工业革命导致大量工厂出现，对自由劳动力需求增加的角度，讲解城市人口增加的原因。从人口增加和城市缺乏统一规划两个角度来理解城市化进程中出现的问题。对社会问题，教师应运用图片、影像资料、数据、表格等多种形式引导学生掌握贫富分化加剧和环境污染等问题。【新课导入】世界史的轮廓是“文明人跨过地球表面，在他们的足迹所过之处留下了一片荒漠”。两次工业革命创造了巨大的生产力，极大地促进了人类社会的进步，但同时，工业化和城市化的进程中也产生了一系列社会问题。什么是工业化和城市化？人类的工业化和城市化经历了怎样的历程？今天，我们就来了解。【讲授新课】一、人口增长和大众教育教师提问：英国工业革命开始什么时期？什么时期完成了工业革命？工业革命有影响？学生回顾以前所学知识回答：英国工业革命开始18世纪60年代，19世纪中期完成了工业革命。工业革命了社会生产力，使人类社会进入“蒸汽时代”，英国成为世界上第一个工业国家。教师过渡：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。教师多媒体出示图片： 观察图片，说出英、法、德、美四国的人口增长情况。学生观察图片回答：在1801年时，法、德两国的人口增长较快，分别达到2735万和2400万。英、美两国增长较慢，分别是889万和530万。到1851年时，法、德两国人口依旧增长较快，这一时期，美国人口增长过英国，达到2319万人。到1881年，美国人口增长过德、法、 |
